路易斯被大伙儿笑着的问话问懵了，仿佛有了甚么难言之隐，低着头沉默了，将手中捏的皱巴巴的抽签纸递给雷迪。
固然尼尔和雷迪停止磨合了半个多月了，但路易斯还是担忧他们怕一上场就争夺球权，到时候还是不会构造打击。
路易斯叫了一个停息，安排了一下战术，还是让雷迪构造打击，过中线后，将球分给尼尔，然后替他挡拆，让尼尔三分判定脱手。
两边队员又一次回到球场，这是米尔斯和薰衣带着全校师生站了起来，目不转睛地盯着他们，都冷静为他们祷告，看他们能不能缔造汗青。
因为打淘汰赛，路易斯也特别担忧，如果他们两还是不会共同，只会单打独斗，那么一旦输一场，就不能进入决赛，他还开端估计了一下，估计本年决赛还会碰到爱明德小学，以是必然得包管不被提早出局。
终究比分以33:32得胜，全校师生都高呼着尼尔的名字，尼尔望着父亲，米尔斯，薰衣和其他师生傻傻笑笑。
他们两都点头承诺了路易斯。
雷迪借到队友传球，敏捷构造打击，他将球运到中线四周，并没有把球传给尼尔，而是持续持球推动，当他吸引来了包夹协防后，望望篮板时候表，只剩下3秒了，敏捷将球分给在三分线外的尼尔。
因为这场比赛抽到的是华斯小学对阵的是爱明德小学，全校师生都来了。
大伙儿见着抽签纸给了雷迪，一个个忙探过来，伸长脖子去看。
他们想到这里用指责的眼神瞅瞅雷迪。
其他队友也很判定，毫不踌躇脱手，固然球没有进，但是这就是路易斯的战术安排，让其他队友判定脱手，分离敌手的重视力，替尼尔和雷迪分担一点，然后让他们两人强行冲破，单打，单防。
在中场圆争球时，尼尔和爱明德小学的中锋伯德争球，尼尔状况不错，起首发威，重视力也集合，高高跳起将球跳给雷迪，雷迪持着球构造打击。
就连薰衣和他父亲都来了。
第二天下午，每年一届的小学冠军争夺赛神驰年一样准期停止，比赛之前由路易斯停止抽签，决定各自应战哪一小学。
雷迪渐渐将抽签纸翻开，爱明德三个字闪现在了雷迪和大伙儿眼里。
他们也对他竖起了大拇指。
听了路易斯这么一说，让他们顿时回想起了客岁就是因为雷迪最后一球太独了，才输掉比赛的。
尼尔见雷迪和其他队友如许说本身父亲，顿时心像被甚么刺中了普通，忙瞪大眼睛盯着大伙儿，将双手插在腰间说：“你们如何说话的，这件事情能怪我爸爸？我小我感觉，如果想博得总冠军，就得将每个小学都十足踩在脚下，将他们打败，另有如果我们今天下午能顺利淘汰爱明德小学，且不是打扫了决赛路上一个微弱敌手？”
当路易斯想到这里，感觉还是将尼尔，雷迪和其他队友商讨一下，该如何对于爱明德小学。
可抽签成果是，第一战就对阵爱明德小学，抽到第一战就对阵爱明德小学，路易斯顿时就抱怨本身这双霉手，竟然第一战就让本身和球队面对如此大的应战，如果一会儿不能克服爱明德小学，将不能停止冠军争夺。
雷迪顿时被大伙儿看得有些不过意了，忙低下头躲避大伙儿的眼神，也晓得接下来该如何做了。
运到三分线外时，敏捷将球转移给队友，因为爱明德小学还是相沿客岁的打法，死防尼尔和雷迪，让其他队友击败他们。
就望着路易斯信心满满地说：“教员，我们有信心打败爱明德小学。”
敌手之间还是先拥抱请安，之掉队行争球。