本来第一项是门生期末总结，阐发门生们的学习、平常表示以及学习态度等等一系列题目的，成果看到某位家长困得不可，安然出于美意，特地让他提提神。
“哦~~”
谭炎狂汗，安然刹时无语，全部家长顿时懵逼。
“这第一件事产生在刚开学的第三天，化学课，谭炎同窗在没有考虑到其他同窗和教员的人身安然下，擅自配置了化学火药，导致尝试室浓烟滚滚，产生小范围的爆炸。”
“教诲孩子不是打孩子，你身为谭炎的家长动用暴力手腕也是犯法的。”安然听着都感觉痛，不寒而栗。
“完了？”
“第…….第一名？甚么！第一名！！”
“第三，午休时候，谭炎同窗将一只青蛙放到隔壁邻班同窗的被子里，对那位门生形成了严峻的心机创伤，导致那位同窗在好几个月的时候里都不敢上床睡觉，只能睡沙发。”
偷梁换柱，这招用的真是妙不成言。本来安然的意义是让他下包管后身为家长也要做出深切的检验，孩子做错事身为家长有着不成推辞的任务。而楚凡偷换观点，用鞭打的暴力体例一步步指导安然顺着他的思路去考虑题目，最后检验变成了教诲孩子间的理念的歧义。
“甚么然后？我已经说完了。”楚凡无辜的说道。
班级现场哗然一片，很多家长群情纷繁，不过是各自家孩子的成绩，有欢畅的，有失落的，另有暴怒活力的，一个班级形色分歧的面孔，应有尽有。
安然点头承诺道：“这还差未几。”
“第六，……..”
安然收起谭炎一个学期的“犯法”记录，足足有好几页纸，没有个十几分钟是念不忘的。