本来厅长一向在担忧这个题目！这但是消弭贰心头疑云的绝佳机会！
接下来是论文教诲教员的弥补环节。说实话在这个研讨方向及川聪仁体味的还不如林达也多呢。他只是把之前看过的本篇论文概括了一下，并没有做出甚么实际意义上的弥补。
系副主任小菅转头看看课堂的听众席，想保持一下次序，却被前面几近满员的课堂里黑压压的人头吓了一跳。他站起来手往下压了压，然后食指放在嘴边表示温馨，课堂里才垂垂由喧闹转为温馨。
已经没有甚么能够反对林达也进步的脚步了！
大师都意犹未尽地玩儿命地鼓掌，然后是起立鼓掌！
林达也内心却一阵轻松：这题目如果你问我的话可算找对人了！
“信息叠加实际场景，用户需求时候手持挪动智能设备。那么该设备既要翻开GPS定位，又要翻开镜头的取景服从，电池和内存乃至存储空间的耗损恐怕是惊人的。这一点在本论文的利用推行一节仿佛一笔带过，就此技术停止商用或者民用的瓶颈上，不晓得论文作者有无高见？”佐伯不愧是专利范畴的专业人士，对一项新兴科研服从来讲，可否敏捷大量的转为贸易用处是是否能够带来贸易代价的首要判定要素。不管多牛逼的科学技术，如果不能在短时候转化为利用，专利局总会在考核的时候进步阐发论证的力度和精度，乃至忍痛割爱采纳专利的申请。
林达也瞥见闻声这个题目的户岩厅长眉毛一挑，意味深长地点了一点头。
在林达也之前的天下里，TED演说真的卷起了一股天下级的旋风。
一个从其他西席被林达也论文的掌声吸引过来的年青西席举手问道：“论文作者在论文中阐述了“GPS能够使客户终端的电子设备或许叠加在详细GEO坐标上的附加信息”，但是如果是比较敏感的军事基地或者是触及到贸易奥妙的地点，这些坐标如何给AR用户一个交代呢？”
因而五号门路课堂变得座无虚席，连坐位之间的台阶上都坐满了观众，有一些乃至站在最后一排成了“买站票”的观众――当然门路课堂的布局也不答应卖“趴票”和“挂票”。
以是当山手大学五号门路课堂里林达也以TED的体例停止完本身的毕业论文陈述时，整间课堂都炸了！
林达也差一点就脱口而出：买智妙手机扩大存储卡就去秋叶原的“五十岚商社”！不过最后他还是忍住了。