有一次为了节流时候，柳如默竟然用白话文来写，而叶剑琦看了半天还是只能看懂第一句“为节时捡力，请许我以古文献之”。她递给同桌看，同桌也看不懂，因而她便鉴定那是柳从其他处所抄来送她的。课后还拿着信跑到柳如默桌旁问道：“喂，问你一个题目。你抄这个送给我是甚么意义呀？”……
厥后，柳如默受不了叶剑琦不睬他，便各种写信去问启事。他写这信的速率说出来或许没人信，一节课能够写好几张信签纸。贰表情不好时，还不分高低课地写，不管是甚么课，他以坐在最后一排为后盾，谁都不怕。
有一次他坐在五组，为了写信，他和靠墙的欧阳换了位置，一小我躲在角落里写，这节课刚好是化学课，自从前次他为了陪叶剑琦没来上课被逮到，化学教员一向很存眷他，这节课又把他抓个正着。
柳写完后，其篇幅起码相称于笔者的三章。叶的答复也很长，他们相称因而用两小我的视角把他们的故事核阅了一遍。写完后，各自的表情都会转好，然后他们又重归于好。垂垂地，互寄抨击信便成了他们宣泄不良情感的首选体例。