忍着万般无法与肉痛的王伦在已过而立之年的“高龄”又开端了肄业之路，筹办从县学到州学再入太学进而获得功名，但是我们必须清楚三舍法也是有弊端的，起首并不是统统的黉舍都设施齐备、师资力量薄弱，有些偏僻地区的教诲仍然很粗陋！但即便如此王伦在刻苦之下还是获得了升贡的机遇！
种彦峰却不觉得意，还是面带浅笑，“王兄可出此言？”
“起来吧，你的事包在我身上了！”种彦峰伸手扶起王伦，他能肯定在这一刻梁山泊的大头子已经完整的臣服于本身，有了王伦做表率，让其别人归心便更轻易了！
起首便是范仲淹为首在庆历新政中的兴学活动，范贤人把学习和应举比做耕耘和收成，若只重科举而忽视教诲，便是想不劳而获。范贤人有言：择贤当然首要，但择而不教，久则乏人，贤将不继！以是教乃第一，择为其次，庆历新政更是建立了影响后代千年的最高学府——太学！
光凭这句话便让种彦峰认识到面前这位固然本事不济，但却还是个可用之人。当然作为一个接管过九年任务教诲后又高考然后读研的将来人，种大少对王伦的表情也很了解，当代的测验比后代更加刻薄，那是完整没有退路和回旋余地的战役，成了一飞冲天，输了猪狗不如！
至于三舍法的最后一个弊端便是给朝廷带来的承担了，全民教诲的破钞实在过分庞大，即便是当今社会也很难做到尽善尽美，何况封建科学的当代呢，只是这点却和在场几人也没有干系，王伦最体贴还是种彦峰的话。
“啊！”王伦这会才反应过来，三舍法另有一个很大的缝隙，官宦后辈乃至能够免试退学，这恰是三舍法的第三个弊端——走后门之风严峻，世人评价为：“此法利贵倒霉贱，利少倒霉老，利富倒霉贫！”
然后王伦却不得不面对三舍法的第二个弊端，升贡的时候过分冗长，豪门后辈除非有人大力互助，不然实难为济！这些年读书已经破钞太多，不事出产的王伦口袋早就空了，家属中人也并不看好他。
“众位豪杰快快请起！”种彦峰等人纷繁上马将王伦一众扶起，种彦峰挽着王伦的手臂，“不瞒王阿哥，本年我也要去插手秋闱的，阿哥如果情愿，不如和我同去！”提起秋闱那才是王伦这辈子最大的痛，王伦的悲剧人生也是射中必定。
到了熙宁四年太学已经生长得颇具范围，朝廷批准了中书省的进一步扩大太学的计划，太学获得了更好的生长，并建立了比较完美的三舍轨制，这就是北宋大名鼎鼎的三舍法！
宋时科举并非是明清那种形式僵化之物，北宋的科举轨制几近每时每刻都在窜改都在推陈改革，跟着科举的进步与生长，一种只重举业而不屑接管体系知识的民风越来越重，针对这类重科举、轻黉舍的不良之风，大宋的开通之士合力鞭策了几次大范围的兴学活动！
“我也未进过县学州学，却一样能够成为国子门生插手秋闱！”种彦峰一副胸有成竹的模样，“只要有干系和银子，让王兄也成为国子生也不是甚么难事！”
三舍法的详细内容和情势在前文有所提及，现在就不在赘言，但是其开端的实际服从却并不较着，直到本朝的蔡京鞭策北宋第三次兴学活动后，三舍法才得以发扬光大，崇宁五年宋徽宗命令，而后取士悉由黉舍升贡，州郡和礼部的发解测验全数打消！成果登科的五榜进士