中学期间九州地区的比赛也是几度打进决赛。
四局下半，他第二次站上打击区。
战役学园明天先发的左投手工藤是一年级的新人。
“别太在乎，归正另有打线援护呢。”
转过身去，游击手栗原手里拿着棒球正作势要传。
刚才这一球，栗原高高跃起。用手套拦住了高速平飞的棒球。
跑者在得点圈的二垒。安打就能得分，出局则打击结束。就是这么简朴。
在实战当中“就是投不出来”的环境会在乎想不到的时候俄然呈现。
两出局后，公明高校的第二棒白滨并没有更多的回旋余地。他必须和投手正面比武。
度过了小危急的投手工藤在接下来的比赛中回稳。第四局上半更是让敌手的3、4、五棒三上三下。
毕竟如果是普通的游击手，刚才的这一球从记录上来讲只会是安打。而不会是一次失误。
而起码工藤本身感觉，球队胜负的重担就压在本身肩上。
李元让本身没有投球的经历。这类环境下他除了言语上安抚队友以外。所能做的也只要在配球上减轻投手的压力。
固然放过了两颗打起来不算顺手的内角球。第三颗好球呈现的时候李元让总归是不得不挥棒。
遵循普通的环境，棒球会超出內野防地，在外野落地成为安打。
起码第二颗坏球，是很较着的没有投进捕手所要的位置。
而现在的公明高明显是受了这些年后天转左打的民风影响。从一开端就只要这么一堆右投左打的队员能够挑选。
以刚才那一球的角度来看，一旦穿破內野防地，球会落在两位外野手防区之间的位置。
李元让踩过垒包，安然上垒。
歇息区里的矢部翻看着质料表。
而歇息区里的八木监督手里拿着质料册子恰好翻到了栗原那一页。
作为游击手，防区涵盖了二垒到三垒间的大部分地区。更能保护左外野手和中坚手之间的空档。
反应在挥棒这件事上，就意味着棒球被击中后飞翔速率的加快。
“中间打者持续三个都是左打，是不是也有点太冒险了？”
当他看到一颗模棱两可的外角球被裁判鉴定为好球以后。忍不住对另一颗偏的离谱的窜改球挥了球棒。
只不过不知是李元让击球的力道太强还是栗原一时失手。棒球最后还是从手套里掉了出来。
不过颠末一番阐发，终究敌手还是得出了要打击内角的结论。
因为二垒的跑者刚好就在投手背后。这会让一些选手贫乏安然感。
从这类角度来看，公明高的第一棒栗原就更显得有些特别。
除了作为保护的第一颗坏球外，这一次驱逐他的还是是一颗又一颗的内角球。
“怪不得从统计上看，这个栗原的失误数字这么多。”
一好球后，工藤接连投出两颗坏球。
他所完善的是大赛的经历和对压力的接受力。
这对于一多数打者都是右打的战役学园来可不是甚么功德。
显现屏上已经显现了敌手失误的讯息。
不过现在的比赛可不一样。这是西东京大会的决赛。得胜的球队能够打进甲子园。
李元让挥棒脱手后不管不顾的朝一垒冲去。
不止是打击时的强打。作为游击手也是內野防地的一道铁闸。
但靠近一垒时，卖力跑垒指导的队友却做出了停在一垒的手势。
怕球进不了好球区、怕球砸中敌手，或者更多环境下只是纯真惊骇被敌手击中。
这一球飞翔的角度并不刁钻。不太高度则刚好高过戍守球员头顶一截。
与其他的队友比起来，李元让的打击实在要“广角”的多。