“噤声”，程同厉声喝道。
孩子都能游学了，家长顿时感受身份进步了很多……嗯，本身本来也就是乡民一个，但现在，仿佛该称本身为“员外”了。题目是：程家坳里都是“程员外”，不好辨别。
程同“哦”了一声，定夺：“如此，教员且安息吧。”
“这不是薄不薄的题目――夫子初来时，我就发明他不简朴……”在这里，程同特地用上了敬称“夫子”。他顿了顿，持续弥补说：“当年，他治好了村里的牛，我用上好的兰溪小龙团接待他。兰溪小龙团呀！那是贡品，皇宫里人喝了都夸好……
可他能回绝吗？
想到这儿，程老二才不顾祠堂次序，神采孔殷地插话。
第三章 族长的弊端推理（上）(本章免费)
赵兴点头。
对猎物的需求量大了，程老二干脆构造了个打猎队，卖力给赵兴供应质料，而后敏捷成为村里的“发作户”。仅仅一年，本来吃了上顿没下顿的他也成了程家坳“二富”，穿得起绫罗绸缎了。
程同自赵兴拜别就一向没说话，只顾低着头，用拨火棍在火塘里画圈圈。程二是个楞子，他咧开大嘴用新称呼称呼族长：“程大员外，你给个主张――我们该咋办，大伙儿都听你的。”
“读万卷书，行万里路”――这话是不是李白说的，程老二不晓得，他乃至不晓得是否有“李白”这小我。不过，程老二明白一个简朴事理：不能跟丢了教员。孩子跟赵兴走的近，不但能识文断字，还能学会一门技术。
念了几遍“慎言”，赵兴摇了点头，自顾提及本身的事：“昔日李太白曾言：读万卷书行万里路。以是，我筹算开春后领孩子出去游学――先在四周转转，而后稍远……
程族排行第二的“长老”程老二顿时接过话头：“哪能，教员带孩子出去……游学，我们那能让教员本身出钱。我家那小子，钱由我出。”
在他身后，祠堂里的人持续忘了开会的目标，他们七嘴八舌的群情起孩子们即将开端的游学。
赵兴此次筹算干甚么？“游学天下”，读书人的高雅事。程老二“衣食足”了便想着下一代有出息，这么高雅的事，教员只带十小我走，能缺了谁？谁又知教员此次出去，还会讲授生啥玩意儿。到时候，别的孩子会我家孩子不会，那我还是“程老二”吗？