回到办公室的这一起上，洛叔叔对姜教员的溢美之词不堪列举，仿佛完整忘了几分钟前他还骂人家“没目光”呢。姜教员也不睬他，一进门儿就挑出一张纸页递到依风手边：
“雨伞呢？”
洛叔叔说，依风进了黉舍要多交朋友，依风本身也但愿能够再次具有像映月那样的老友。但交朋友这类事，并不是走到你面前认当真真地伸脱手来，说声“请跟我做好朋友吧”，两人一握手就算成了。而是下了课聚在一起玩，玩着玩着干系天然就变好了。
他抱着依风一起走到校门口，大门却已经关上了，洛叔叔便叫传达室内里那位大爷出来帮手开一下侧门。也不知是大爷耳背还是甚么启事，他隔着窗户说了半天，那大爷才放动手里的收音机，拿上钥匙不情不肯地走出来。钥匙插入门锁，“咔哒”一声翻开。也就在这时，他们身后俄然传来了喊声——
“U-M-B-R-E-L-L-A。”
洛叔叔察言观色，冲动得声音都发颤了。一等姜教员挂了电话，他便搓动手乐呵呵地问道：“教员啊，那您看，我哪天带依风来退学啊？”
现在他已经学会了很多端方，比如听到铃声必然要快点跑进课堂，比如上课必然要先举手才气发言……但是学前班的孩子们固然有体育课，但却并没有教员来教，纯粹就是“自在活动课”，这一点让依风的内心有些不满。
“Apple。”
其成果是可想而知的。
可如何做啊？依风犯了难。我刚才写出了答案，你又说不对。
毕竟其他孩子们谁的脑袋里都不成能装着一台超等计算机。
依风的适应才气算是快的，他用了三天的时候便了解了本身的处境，也了解了在这里要如何才算是“表示优良”。固然他在插班不到一周后就被教员们公以为“全班第一”，但这个第一却底子让他欢畅不起来，反倒有种啼笑皆非的感受。