公然，李茂说道：“体例我们也确认了，和之前一模一样，没有甚么窜改。”
找不出来启事，肯定的所谓处理体例，当然也就不成能有实际的结果。
李茂现在要带着刘根发去现场，所谓的现场，也就是车间制造现场。车间里普通都脏兮兮，乱糟糟的，噪音也大。恐怕公司的高层带领，是不肯意去车间现场，但是让他们留在集会室里干等，仿佛也不太好。以是，李茂一时倒有些难堪起来。
处理这类质量题目，不过从五个方面动手：人、机、料、法、环。
听完李茂的这些话，刘根发的眉头皱得更紧了。
法：制造产品的体例。
接着李茂便开端先容‘法’。
对于这一点，李茂他们已经做过调查了，制造这款产品的事情职员并没有变动过。那么这一个启事就解除了。
听到这里，刘根发打断了李茂：“等一下，我有一个题目。”
说完这话，李茂才认识到，集会室里另有华荣公司的高层带领，因而有些难堪的看着带领们说道：“带领，那我们……”
“我们大师都晓得，在制造塑料产品的时候，原质料不成能百分百的利用堆栈的母材颗粒，还会增加一部分的回收料，我想叨教一下，你们增加回收料的比例是多少？”刘根发问道。
机：制造这款产品的机器。
说完刘根发没有看万雨涵，而是转过甚对李茂点点头说道：“好，我没有题目了，你持续往下讲吧！”
对于这点李茂倒不是太必定：“就环境来讲的话，因为变数太多，我们能够肯定到的也比较有限，以是不能百分百的说中间没有窜改。不过就我们确认的几个要点来看，确切是没有太大的窜改，我们确认的要点包含：原质料所处的环境，原质料搬运过程当中所处的环境，机器所处的环境，制造出来的产品所处的环境，以及最后包装完成以后，产品所处的环境。”
料：制造产品的原质料。
人：跟产品直接相干的事情职员。
万雨涵在心中悄悄发誓：我必然要好好学习，必然不孤负师父对我的希冀，必然不能给他丢脸！
环：与制造产品相干的各个元素，所处的环境。