不管是中师、罗桃中学，还是乡里、村里，近几年来，年年都是做过推行浅显话鼓吹的。
尚青竹的脸上冒出了细汗！
“乡音无改鬓毛衰。”靳江县城，是大部分西席与全部门生的故乡，乡音亲热，更能拉近豪情，为甚么在校园内就不能讲呢？门生只要会浅显话不便能够了吗？莫非因为吴业平操了一口相对标准些的浅显话，全部西席就必须与他一样吗？为甚么，作为正校长的谭健，也要顾着面子，去勉为其难呢？
尚青竹在中师读书、要考浅显话品级证书的时候，为了降服口音与练习发声，回到村里也尽力讲着浅显话，让叔婶与堂妹大感别扭。谁也不肯意接他的话茬。村里人听着，也嘲笑他在“撇汤”——假模假样装时髦，学没有上完，心倒大，想到多数会去咧！
对于学习一体机、电脑的利用，贰心甘甘心！但是对于“必须全校严格推行浅显话”这项事情，他不觉得然，直到这会，还是感受没那么要紧的！
带着这些不甘心与疑问，尚青竹面前垂垂恍惚，靠着车窗，不知不觉睡着了……
尚青竹乘坐回籍的班车，往青沙乡去。
不知从哪一天开端，尚青竹俄然发明：他一向以为本身仰仗尽力、当真、卖力就能完成好的讲授事情，开端变得困难与折腾人了!
记得他入读乡小的时候，除了期末测验，教员是不会发试卷给他们的。每到测验的时候，是由教员将全数题目誊写在黑板上，由他们一道道抄在从功课本撕下的纸上……
尚青竹打从那次与吴向偷煤球燃烧热饭、当着全校做查抄以后，可再没有如许狼狈与尴尬过！
不想才隔了一个暑假，他就在第三高中的印刷室里，见到这台被叫作“一体机”的初级机器。接了吴业平递过来讲要“复印”的质料，他瞪着机器上一个个的按钮，头晕、心慌，只怕一个键揿错了，弄坏机器或卡住了副校长给的质料！
“谭校长讲你是中师的优良毕业生，毕业后又有三四年的中学事情经历，一向表示很好，我如何感受不像呢？”
乃至，还引来了副校长吴业平的诸多不满与攻讦！让他完整沦陷在不知所措里！
尚青竹却感受脸上发热，内心不甘心：“谭校长，我浅显话不好，口音还重，又不会用一体机，不如，让樊教员和王惠芸教员卖力，我给他们打打动手吧？”
谭健不承诺：“小尚，你是语文教员，事情中对浅显话的要求本身就比他们数学与物理教员更高！你之前不管碰到甚么困难，是不会往前面缩的。我但愿，你不要情感化，能把主动的好状况保持下去！”
到了他进入乡中，黉舍有了油墨印刷机。尚青竹常常能看到教员往钢板上铺了蜡纸，手拿公用的刻字笔，一笔一划在蜡纸上刻写好试题，然后放到油印机里，用油辊沾了油墨一页页地印出试卷来。因为他学习成绩与表示超卓，时不时还会被教员“钦点”到办公室，帮手揭下印好的试卷。那试卷从机上揭下时，还是油乎乎的，略不谨慎，就会弄到手上、衣服上黑乎乎的。但是，尚青竹因着这份与其他同窗不一样的报酬，感受那试卷上的油墨气味带着一股暗香，那香气至今想起来还会在他的影象里披发着……
谭健笑着看他：“小尚，我们的口音和口头禅，都要改一改。现在，我要交给你们两桩任务。”
谭健，站在印刷室后门外，听着吴业平对尚青竹一句句的质疑与攻讦，看着尚青竹通红着脸喊了樊勤赶来，印好质料交给吴业平，未发一声。
“第一件，回办公室后，奉告全部西席特别是年青西席，从明天起，来监督我们校带领说浅显话。发音不对、不标准，都能够直接提出来，由你们做我们的教员！”