顿了顿后，李彦江又道：“从底子上说，这是当今教诲体制和社会体制的题目。你如果然去了黉舍教书，你就会晓得很多事你窜改不了。对教员们来讲，门生的成绩就是事迹，但这些成绩是以丧失门生的人道、缔造性，并对其停止奴化、招考教诲换来的。对门生家长们来讲，送孩子去黉舍不是因为能晋升智力和品德，而是因为文凭是进入社会化分赃体系的拍门砖！”
李彦江面色古怪地打量了方杰半天，终是信赖了对方的奥秘手腕，看了看怀中的孙儿，然后抬眼转而叹道：“唉，我这孙儿确切不像话，他奶奶把他惯坏了……”
方杰一脸地不解：“为甚么没用？人活世上，老是要有点寻求的！”
方杰面不改色隧道：“不是因为没体例，而是你的孙子开导了我，让我感觉持续呆在院子里仿佛意义不大。”
“那看是甚么寻求。”
听了这话，李彦江笑了，是嘲笑：“你晓得我这上学前班的小孙子为甚么会说出刚才那番不当豪杰想当官发财的话来吗？——不满是黉舍的教员没教好，也不满是我们做家长的任务，而是他地点的班里，同窗之间不自发地相互攀比、合作、算计，就如同一个微型的小社会生长环境。而这个小社会环境，则是在大社会环境背景下构成的，底子就不是一个教员能窜改的。”
李彦江沉默了半晌后，还是没下定决计：“事关严峻，我归去再考虑考虑。”
“停薪留职？啥意义？”
李彦江转头看了看那东流的大江，神采庞大隧道：“长江后浪推前浪啊……年青时，我总想做点事，却患得患失，现在不再患得患失了，却发明本身已经老了。”
说到这里，李彦江目光转向方杰，凝睇着对方道：“看到你，就像看到了年青的我。无私点讲，我很但愿你能趁着年青多做一些成心义的事情，也算是替我还点债，但我又不但愿看到你为了对峙本心与这世俗为敌，终究撞得头破血流，蹉跎平生。”
“你这小子说话如何老是不给我留面子？”李彦江苦笑。
说到最后，李彦江讽笑道：“你能够设想一下，你如许的把本身当作救世主的愣头青进了黉舍会是个甚么样的环境？上面获咎黉舍，上面获咎家长，中间的门生估计也很讨厌你这类不厌其烦跟他们讲品德事理的教员，总之你是里外不是人，甚么都得不到，也甚么都窜改不了。”
李彦江最后解释道：“这是企奇迹构造一种特别的用工轨制，上个世纪的特别产品。”
“我是真想辞职。”
方杰洒然笑道：“您老这是在拿我当枪使后因心胸惭愧变相给我报歉吗？”
李彦江的这番话深深地动动了还不太体味这个天下的方杰，深思了好久后，才缓缓道：“我不是甚么救世主，只是想趁便做点力所能及的事情罢了，尽人事吧……”
“这个……”
“甚么话呢！”
“行啊！”
李彦江大感惊奇，听这话的意义，仿佛本身成了对方的抢，这还真希奇了，他实在想不通这么做对一个刚初出茅庐的小年青到底有甚么好处。
方杰不置可否地一笑，没有承认，但也没否定。
“哦？此话怎讲？”
方杰没甚么好神采给李彦江看了：“那你归去渐渐考虑吧，归正明天我就辞职。”
“哼！你小子，还真是不见兔子不撒鹰啊……”
方杰道：“不管您拿谁当枪使，其终究目标是好的，是向善的，这就充足了，您是在做精确的事，又何需惭愧？至于我嘛……嘿嘿嘿，若我心不甘情不肯，您老也没那本领教唆得动我，大要上看是您拿我当枪使，但实际上，谁拿谁当枪使还不必然呢！”