门生寝室旁，杂物间前。王雨琦请来的农夫挥汗如雨，已经将杂物间里的统统东西搬到了屋外，正将一条条的桌凳桌腿和桌面往土箕里塞。
“教员还是从速写出来吧，要下课了。”卢胜利催促道。
有人拥戴。
“这事有甚么好谈的，”蒋廉忠放下心来，“把三个这么优良的门生转进你的班，莫非你不欢畅吗？”
王志牛后退，道：“开打趣，开个打趣。我可跟你说，这些柴火说好了让我挑归去的，满英嫂子。”
……
可就在王曦根沉默的这段时候里，程垂范走了出去。
“是啊。不知那程垂范用的甚么体例，竟然把我叔摆平了。”
三（2）班课堂响起一阵掌声。是蒋灿煽动的。
“找我有甚么事吗？”蒋廉忠强自平静。
“那可不可。说了让我挑归去的。这是多好的柴火呀。”
“你们不晓得吧。程教员既然提出这几个题目就申明程教员不但会写沆瀣两个字，并且还晓得这个成语的典故。别的，沆瀣一气现在是贬义词，而最后是褒义词！”蒋灿冲动地站起家来。
好多人都看向卢胜利和童昱。也有盯着程垂范看的。
“甚么小程教员？一个教员有个屁权力。从速的，往我食堂挑。”
“我晓得。说过他好几次，就是不听。”蒋廉忠说得轻描淡写。
“你这小我啊，免费让你抽烟你还骂我？你不是常常抽大队长的烟的？”
“那可不敢。你要抽我的烟，大队长晓得了，不活剥了我？”
“你就是新来的程教员吧，有事吗？”王曦根主动号召。
校长办公室里。
王曦根也转过身来。
“你感觉呢？”程垂范盯着童昱。
“呦呵，你还真等我生机呀！”
蒋灿浅笑着。卢胜利和童昱打甚么鬼主张她清楚得很。
“我当时还在家里。传闻闹得很凶。”王曦根放动手中的一本杂志。
王曦根只好沉默。这一类的说话，在王曦根印象里，无一例外不以这类体例告终。
“你喷火我也要挑归去！”
“通同仿佛是个贬义词，程教员，”卢胜利道，“用来描述门生的发问仿佛不贴切。教员还是在黑板上把这两个字写出来吧。”
“去你的！”满英做出要扇王志牛的行动。
“我可跟你说，”王志牛对着妇女长长地吹了一口烟。
“甚么问教员？你们较着就是刁难！”王宝强气得脸红。
“甚么查字典，你瞥见了？”童昱针锋相对，“我们不会，问教员有错吗？”
很多人还是含混着眼。
统统人的目光又都看向程垂范。
卢胜利和童昱则疲软地坐在了凳子上。
“沆瀣一气，我晓得啊。”程垂范笑着说道。
瞥见程垂范，蒋廉忠内心便莫名地有点小慌乱。固然只跟他打仗过两三次，可蒋廉忠已经激烈地认识到他的磁场覆盖面有多大。
“你们别严峻。我的题目只问不答。你们听完我的题目，你们的题目也就不是题目了。”程垂范道。
“我不欢畅。”
而身为副校长的他，因为是蒋廉忠亲手提上来的原因，总感觉说太多并不好。最首要的或许还是，说再多也窜改不了近况。
“甚么？你挑归去？”妇女眼瞪得老迈，“谁让你挑归去了？”
“我不肯意写。”程垂范道。
“下课就下课吧。同窗们，中国汉字成千上万，教员写不出来也不丢脸，大师说对不？”
“去你个死老牛，你是要让我抽你呀！”满英举起手。
“那您晓得沆瀣两个字如何写吗？”童昱忽地站起来问道。
群情声起。
“我来跟您谈谈蒋灿，童昱，卢胜利调班这件事。”