田义欣喜地翻看着质料，如获宝典。待他回过神想要伸谢时，却发明唐淇早已分开了课堂。
“因为时候的干系，我将我了解的12模块内容大抵绘出后，没有更多时候停止精修、细描和着色，以是大师看到的，是草图。不过，颠末这番梳理，对于将来事情，我思路清楚了很多。当然，我晓得，凡事都不能教条。课程标准属于指引性的，但详细到此后的事情，我所面对的班级、门生的实际环境不一，必定不能只对号入坐，用这一幅幅解题思路去应对。实在，此次学习，令我收成最大的，是对于特教的入门体味。我看到了新特教人的豪情与生机，也看到了老特教人的沉淀与对峙，大师身上有太多值得我学习的处所，这是我过往十年都自在择业，没有经历过个人糊口，而未曾打仗到的，感谢！明天的毕业，对我来讲，更是新的开端。说来忸捏，固然手握西席资格证，但直到通过这个月的学习，我才真正感觉本身开端具有了必然资格。我很清楚，资格只是入门砖，将来需求尽力的处所，另有很多很多。但莫问前路艰巨，尽管撸起袖子干就完！”
比如第一学段（1-3年级）在外型表示学习范畴，目标是要熟谙常用的绘画东西与常见色彩，应用点、线、图形、色采，尝试利用各种纸材和其他媒材，通过看、认、涂、画、做等外型游戏活动，体验活动的兴趣。通过量种外型游戏，生长手部根基行动，保持杰出的姿式。
田义按照培智黉舍任务教诲绘画与手工课程标准，遵循三学段、四范畴，两两订交，共12部分讲授内容的分别，草绘了每部分的首要内容。
现场温馨了足有三秒，才发作出一阵热烈的掌声。毫无疑问，这是明天的汇报里，最直观形象、具有视觉打击力，又言简意赅的总结。
培训的最后一天，每人停止35分钟的汇报。
“感谢，必然不负所望！”
“感谢！”
“我就说三句话。第一句，感谢大师来黉舍，我们有幸成为朋友！第二句，感谢大师的用心，我们已经成为战友！第三句，但愿大师能对峙，我们终将成为老战友！”
【毕业，并非结束，而是新的开端，也是新的转折。】
唐淇挑选的是“孤傲者儿童”平常关照主题，她表示，通过调研黉舍门生安康档案，发当目前门生里，占比最大的是孤傲症患者，固然他们的病重程度不一，情感题目的表示也有差别，但共性很多。呆板行动的范例、常见情感题目的状况、敏感点、以及轻易形成的自我伤害、或对别人的毁伤、呼应抢救措置等题目，她都一一道来。
“不会的，他不会孤傲的！我还不晓得本身的合作，不晓得可否教到他，但通过这段时候，我对黉舍已真正有了必然体味。我信赖，他不会孤傲的，因为这里，除了有你，另有我们。”
很久，他抬开端，看着唐淇的眼睛，慎重开口。
而后是颁布毕业证书，合影纪念。至此，入职流程全数办完，玄月一日开学前，明白岗亭、讲授事情内容、清算好工位，便能够正式上岗。
“这段时候，我阐发了黉舍门生的安康档案，清算了一份疾病相干质料，固然不是细化到每小我，但常见的疾病大类、症状、能够呈现的认知、情感、行动、行动题目，都做了梳理。送给你，信赖你今后会用得上。不打搅你筹办明天的汇报了，再见！”
典礼结束后，大师纷繁拜别，田义因为要清算清算的东西多，落在最后。
好几位教员都设想了一堂35分钟的课程，有糊口数学、糊口语文、病愈练习等，既是汇报，又似试讲，非常务实。