同时，还在昨晚的八人肖像图右下角，写下时候和名字。
“好动——悄悄”和“天使——灵儿”。
画的气势，是他之前从何尝试过的，没有决计衬着或缔造意境，而是一种方向绘事的写实伎俩，以描画人物场景为主，表现的主如果故事性。同时，因创作时候仓猝，点窜不敷详确，两幅画团体略显粗糙。
闻言，田义艰巨地扯出一个笑容，苦笑着摇点头。
“毛毛，我明天很震惊，但我说不出来，就算我说出来，你也不会懂。公然，再多的心机筹办，在残暴实际面前，都不堪一击。”
说完，田义还拿出一年2班新学期课表，一一详解。
厥后，二人都不再如何说话，一起上，听着车里的轻音乐，各有所思。
田义站在两个画架前，悄悄地凝睇这两幅作品。
第一幅画，是在悄悄产业生的故事。横冲直撞、鸡飞狗跳的混乱感，被描画得淋漓尽致。而画里的田义，青涩中带着严峻，额角的一滴汗，是点睛之笔。任谁看了，都为他捏把汗。
田义回家后，瘫倒在沙发前，搂着毛毛的脖子，一语不发，用了很长时候才平复表情。
“一年2班——初设想”。
田义长叹一口气，然后撑起怠倦的身子，从书包里取出随身照顾的笔纸，一边回想家访细节，一边将需先容的内容，以思惟导图的情势分篇闪现，梳理影象。对他而言，能用丹青，或画图体例处理题目，是最好体例。
4、证件筹办。诊断证明或残疾证及复印件、陪读家长的安康证、免疫防备接种证、体检表、一寸照片等，统统东西放入一个文件夹，封面上写好孩子姓名，退学当日交班主任便可。
“汪汪汪！”毛毛心说，到底是谁闹？要么回家喋喋不休，要么跟死人普通沉重，这甚么鬼事情，上班跟坐过山车似的。
“别闹！”
看着昨晚的手绘八人肖像图，又看看这两幅家访图，田义心中的打动有了落脚点。
“田教员，你很仁慈，内心也很柔嫩，共情才气很强。有机遇，很想赏识你的画作，都说画如其人，你的画，应当很有魅力。”
如是想着，田义在这两幅画下，除了写下时候，还起了名字。
【来自糊口的灵感，或许不是最美的，倒是最动听的，酸甜苦辣咸，五味俱全。】