“好！还好！可算放学了！但愿明天会更好。”田义苦笑着给本身打气。
闻言，正在喝水的田义，呛了一口，他擦擦嘴角，尬笑着问：“你，真的是腾教员？刚才跟我一起上课的腾教员？”
另一个欣喜，仍然来自小花，她是独一能与田义有普通互动的孩子。会当真做，也会恰当发问，有来有回，让田义还能感遭到本身真的像个教员。
可任谁都看的出，说着主动话的他，眼睛里充满的不是但愿，而是惊骇。
课上，田义拿出几种常见的色彩，想用色采打击吸引门生重视力，同时对色彩的感知辨认，也是美术的根本。
别看他常日里大大咧咧，跟谁都嘻嘻哈哈，但上课铃声一响，他立马像换了小我似的，西席范实足。固然也会笑得驯良慈爱，但安插讲授任务时严厉当真、掷地有声，不容置疑。排的练习内容，则是兴趣性和应战性同在。
他虽不手软，令每小我都要尝试，却也心柔，不管是谁，只要有勇气，迈出尝试的一步，或者有任何一点小进步，他都立马赐与必定。特别是对孩子们庇护，他更是做到无微不至，在细节上各种防患于已然。
下课铃声响起，田义就像是关在樊笼里的犯人，听到了放风的哨声，浑身一松。当他将统统孩子都送离黉舍后，双腿一软，直接坐在地上。
腾冲也用本身的品德魅力，胜利欣喜了田义。可惜，最后一节美术课，这节本来在田义看来，是最轻松、能信手拈来的课程，成果却成了最失控的课，状况百出。
可当他还没先容完，底下已乱成一锅粥。孩子们不管是否言语，的确都跟面前的颜料很感兴趣，接着便完整不听指令了。
【实际的残暴，轻易让人明白：心存幸运，是最大的不幸。】
腾冲的讲堂掌控才气，令田义佩服不已。
“那是天然，哥们儿，放工后要不要跟我一起撸铁？还能放松表情哦！”
不过，田义顾不上哀怨，他还深深沉浸在腾冲强大的讲堂把控里，由衷赞道：