有的同窗会理他，比如小天，他们能够一起笑一起闹，一起被教员怒斥；有的同窗即便不睬他，也不会表示出腻烦，那些同窗只是不说话，却不是冷酷，更不会有歹意回应。
唐淇笑了，发自内心，轻松的笑。
“明天年了，必须做足筹办再去，不能空给孩子和家长但愿呀。”田义笑着摇点头。
“唐大夫，环境对于疾病的影响会有多大？症状表示是否并不满是心机性的，也故意机性的？”
对悄悄来讲，不被理睬，是贰内心最深处的惊骇，或许比不让他转动，还要可骇。他是重视力缺点停滞患者，的确特别，但他并不傻，在健宁黉舍这个大环境，他能清楚地感遭到爱与包涵，就跟在家一样，感到安然。这也是为甚么，当别的同窗还在适应分离焦炙时，他已经能够在黉舍里如鱼得水地混迹、毫无顾忌地猖獗。
“影响到底有多大，没法估计。但大量研讨表白，环境对疾病生长必定有影响。同一种疾病患者。表示出分歧的病症，除了跟疾病本身的生长过程有关，也跟他所处的环境有莫大干系，如家庭环境、学习环境。”
“本来如此，看来，是条门路。”
“如何说？”
“不客气，田教员周末加班家访才辛苦！我只是动动嘴罢了，再说，这不就是加班费！”说着，唐淇晃了晃手中的咖啡。
持续的呼喊，唐淇才回神，她微微撇开脸，喝着咖啡，掩下难堪。
“以是除了有西席节，也有母亲节。”
另有教员们，他们老是充满生机，每天弥漫着笑容，和顺可儿，都是有爱的教员，就算真的严厉起来，也不会不睬他。像是他每天不竭找各种特定的教员，停止特定的问候，某种程度上，称得上是频繁打搅，但这些教员并没有对他表示出不悦，反而都会赐与回应，就算被烦透了，也最多暗里伶仃找班主任相同，一起寻求处理题目的体例。
“会有投射？”
他的笑容，在阳光下熠熠生辉，看得唐淇有些迷了眼睛。之前熟谙的田义，或萧洒痞帅，或随性不着调，或内敛严峻，或哑忍不发，或伤痕累累，或彷徨不知所措，可现在却淡定自傲、安闲不迫、张弛有度。他仿佛能够把世上的点滴都看作一幅画，殊不知，他在别人眼中也是一幅画，一幅令人想久久咀嚼，细细揣摩的画。
“我还觉得你入定了！没睡好？”
“这就要持续家访？你可真拼！”
【脑筋风暴、抽丝剥茧，一个点，散出多条线，最后编织成网。】
“另有医师节！妇女节！你又当爹又当妈，父亲节也能够过！哇，你能过的节比我多多了！”
“这也比？”
说完，唐淇喝了口咖啡。咖啡杯挡住下巴，凸显出沉着的眼眸，让她看上去更专业。
“星星妈妈？”
“看来田教员不但研讨教诲学、心机学，也开端研讨医学。没错，前提反射四个字，听上去简朴，实际内涵宽广，毫不但限于遭到刺激给出反应。投射是多方面的，比如孩子遭到冷酷环境刺激，能够因惊骇表示为更加冷酷，也能够会是反向投射，即在他感觉温馨与安然的环境里，表示出非常的热忱。也就是将他之前想表示却不敢表示的部分，在自我感觉安然的环境中，更加、放大表示出来。”
“哦，本来比西席更辛苦的职业，是为人母。”
面对着空缺的画架，田义放空脑袋，重新拼集悄悄的糊口图，并细细感受。
……
说话间，田义微微点头，苗条的手指小扣着咖啡杯，一下一下，他尽力将唐淇的专业阐发，转换为本身的了解逻辑。
对于田义俄然慎重其事的扣问，唐淇有一瞬迷惑，当她得知田义刚对悄悄完成第二次家访，并调研了悄悄就读的上一所黉舍时，顿时了然。