扣着其他同窗写功课，陆同悠你也真是胆量肥！
不知为何，有点心虚。
并且，这些家长也都鄙人学接孩子的时候，偷偷从课堂前面看过，发明真的是几个孩子本身留下来，写完功课再归去，再从孩子那边听听启事，晓得是陆同悠最开端留下来写功课，喊他们一起的，就艾特了陆西河他们感激。
陆西河让她别乱跑，他立即就去，可挂完电话，陆有有把手机塞口袋里，乐颠乐颠的排闼出来了。
当然，陆有有也不是用心的。
同时，陆有有的活动范围也进一步扩大，有的时候，陆西河他们也会答应，陆有有本身去四周转转，还给她发了一个小手机，能够显现出定位，也能确保随时能够联络上。
可惜，厥后这对美意的叔叔阿姨，出不测归天了，杨苗也被她的小姑姑带走了，导致柯然再也没有见过杨苗，两个曾经还挤在一张床上睡觉的小女人，就这么断了联络。
陆有有本身适应的很好，陆西河他们也不好强留她再读一个一年级，也只能渐渐风俗，陆有有在家里说，“一年级的那些小孩子……”如许的话了。
陆有有把帽子往上推了推，游移了一下，苗苗？
不，他们不是想给陆同悠压力，而是担忧，陆同悠给其他同窗太大的压力。
陆有有对这家店的印象还挺深的，出来之前先给陆西河打了个电话，让他现在来这个店接本身，因为她看到了一个熟谙的蜜斯姐，不筹办去书店了。
过程有点盘曲，但成果还是好的，一年级结束的时候，陆家人感觉陆有丰年纪小，之前大半年算是体验，能够重新去读一个一年级，但陆有有不，人家成绩不算太好也不算太差，顺顺利利坐在了二年级的课堂里，还拿返来了小奖状――连合和睦奖。
低年级期间，门生年纪小，很多事情还不太定性，有的时候，家长过于望子成龙，反而会伤害门生的学习主动性，教员们感觉陆有有挺好的，相同性很高，听夏果来扣问的时候，还多夸了陆有有两句，让父母别给孩子太大的压力。
嘉奖陆有有之前，帮忙（扣下）同窗，共同进步（本身划水），很有个人任务感。
刚才站在内里，她看到蜜斯姐穿过大厅，去卫生间的方向了，现在恰好去看看~
这个奖，是同窗举手投票的，陆有有远超第二名十几票呢。
硬要说错，应当就是陆有有的划水心态不对，如何一点自我斗争的长进心都没有呢？
阿加塔一时半会儿，竟然找不到话来辩驳陆有有。
并且，写功课的感化就是稳固和消化知识点，这个环节没有完成好，很轻易形成接下来的听课和测验有些跟不上，时候久了，就是成绩上不去。
可去找陆有有的教员们体味环境时，他们都说陆同悠是个很共同的门生，平时上课的反应很好，会举手答复题目，功课也都工致及时的完成，就是测验的时候，轻易出点小题目。
柯然放在心上的人未几，除了外婆和陆有有以外，杨苗能算半个。
陆有有看到，都下认识颤抖了一下，然后，细心看了看这个蜜斯姐，咦，另有点眼熟。
现在门生上个学，家长不能当隐形人，每天安插甚么功课，学甚么东西，教员都会在微信群里说的，特别是要求父母监督孩子写功课。
这算是本身偷懒吗？不，陆有有也没有迟误本身的功课，只是给下次成绩，打个防备针，综合下来，其他同窗也受益很多。
再说，他们但是被班里最都雅的同窗扣下的，写完另有松子吃，又不是只要本身在写功课，还挺镇静的，底子就不会辩驳。