“臣附议！”
“臣附议！”
既然要鼎新笔墨，那就完整地鼎新下去，学习口语、汉字简化、拼音注音、引进标点，一样也不能少。
政务院总理黄立极按照朱由检的授意，当朝宣读了两位省长的上疏。
“孔大人，在关外创办黉舍，需求破钞多少银子，不晓得孔大人计算过没有？”毕自严看到费钱，他就心疼，方才朱由检让他拨出巨款，用于设想、制作新式战舰，他正恼火着呢！毕自严不敢冲朱由检生机，但孔贞运又要他拿出大量的银子，他当然不乐意了。
朱由检另有别的的筹算，便问起孔贞运：“孔爱卿，要让完整不懂汉话的孩子，学到根基上能与汉人对话的境地，约莫需求多长时候？”
孔贞运大喜，明天总算有志同道合的战友了，“李大人说得甚是，推行汉语，还能加快本地的汉化。”
“第三，给汉字注音，平时学习汉字，都是根据文籍，一个字一个字地学，一本书一本书地学，孩子需求记着书中每一个汉字的读音，学起来特别吃力，臣在清算文籍的时候，偶尔发明，如果能有一种体例给汉字注出读音，那么只要把握注音的体例，不识的字能够查找它的读音，孩子学起来就会事半功倍。”
朱由检看了两省的上疏，决定在朝会上会商。
由孔贞运操纵，天然学的都是贤人之言，他绝对不会想到，要对门生停止科学教诲。
“注音？如何注音？用甚么注音？”大臣们纷繁群情，谁也不晓得注音是如何回事，但他们传闻能收缩学习的时候，还是比较附和，将来本身的儿子孙子重孙子学习起来要费事很多。
黄立极不能作主，只好上报朱由检。
“回陛下，臣的体例很简朴，如果采取这类体例，就是汉人的孩子学习汉字，也会节俭很多时候。”
本地土著民族浩繁，说话不通，交换起来困难，但每个民族的人丁又很少，如果让府县的公职职员学习土著说话，需求大量的人手，这明显不太实际。
“统统的文籍都要重新钞缮，得花多少时候？破钞的银子也不会少吧？”孔贞运还是不依，但语气稍稍和缓了些。
如果土著学会了汉语，不但能加强土著与官府之间、分歧土著之间的来往、通婚，又能够加快他们的汉化。
朱由检记得一句话，但健忘了它的出处：异化一个民族，最好的体例就是分裂它的汗青。现在关外的这些民族，底子没有汗青，常常一个部落就是一个民族，如果他们打仗到贤人之言与圣贤之书，被汉民族异化，就是水到渠成的事。
他是教诲部长，对于汉字的鼎新，天然有发言权，给汉字注音，他模糊感觉能收缩学习的时候，还能够接管，但学习口语文，简化汉字，那今后的门生，谁还记得老祖宗留下的圣贤书？别人能够不体贴，但孔子是他的嫡派先祖，他不能不为祖宗争一争。
面对大水般的同意海潮，毕自严孤掌难鸣，他本来还要反对，终究还是悄悄咽下要说的话。
孔贞运几次想张口，都被朱由检止住，表示让夏季瑚把话说完。
毕自严公然吃瘪，“孔大人，北五省都是汉人，这与黑龙省、北海省能够比较吗？”
目前看来，最大的阻力来自孔贞运------孔子的嫡派先人，必须让他畏缩，朱由检从袖中取出一张纸条，“明天朕接到一份奏章，此中一句话，朕不解其意，孔爱卿可否为朕解读一番？”
为了加强对土著的办理，两省都收回扣问，政务院可否考虑在本地创办汉语黉舍，让土著们学习汉语。