“奇才，奇才……”物理教员口中不竭念着这两个字。程美人较着看到那双饱经沧桑的眼角挂着一颗泪珠。
阿谁紧贴衣物是甚么意义？程美人刚想开口问，看到校服上的自行车图案时她便懂了。
利用体例以下：
物理教员上课最大的特性就是爱叫同窗答复题目，偶然乃至还要在黑板上做题。每次点名的时候程美民气里就特别忐忑，老是惊骇叫到本身，写错还好，关头是她不会呀。
这下程美人放心了，今后也不再担忧车子会被偷了，大能够将它缩小，想来就棒棒哒。
程美人不知这道缥缈的声音来自何方，流转的目光去却在寻觅它的来源。
物理教员衰老的声音随之响起：“程美人同窗竟用另一种体例解出了这道题，这是一种全新的体例，我们会在高三的学习中触及。大师给将掌声送给程美人同窗。”
力的瞬时结果是加快度而不是速率。加快度？程美人脑海中闪现出一组很多人在玩跳大绳的画面。
只要不是她感兴趣的内容她就特别轻易跑神，物理学起来比较困难，并且她天生对这些定理不感冒，以是看似眼睛盯着黑板，脑筋里却不知在想甚么。
微缩模型可随便缩小任何东西，机主只需按下肯定按钮，微型自行车将紧贴于机主的衣物。
“微缩模型开启。”微缩模型？
她在楼上张望了一阵儿，暗中窃喜她的车子还在原位。她没顾得其他，一股脑的冲到了楼下，却在寻个让她的自行车免遭盗窃的体例。
遵循程美人的猜想，自行车应当是在上午第二节课之前丢的，也就是说这个课间她的自行车就会被偷走。而她独一要做的就是赶在它之前窜改这统统。
程美人想往四周看看，却惊奇的发明这里只要一组跳大绳的人。
当她的名字在偌大的课堂里再次响起时她的笑容刹时僵在脸上。