比如说，参考当代社会的重点中学，除了严格率取一批正取生外，别的高价收钱招一批择校生。
只要这批学子中能考上两三个秀才乃至举人进士，三味书院名声大振，统统都会赚返来。
“每月中考，前十名有奖，第一名奖三千文，第二名奖一千五百文，第三名奖一千文，第四到六名将五百文，第七到第十名奖两百文！”
跟着纪宁的声音落下，课堂里不由地收回“哇――”的冲动叫声。
现在，就是这个被纪宁定名为中级班的班级的第一节课。
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“半年大考，前十名有奖。第一名奖五千文，第二名奖两千五百文，第三名奖一千五百文，第四到六名将八百文，第七到第十名奖三百文！”
纪宁没有向其他先生那样满嘴虚无缥缈的仁义品德地要求他们，而是直接道出他们所希冀所巴望的，以是刹时就让他们共鸣起来。
除此以外，纪宁在测验的评定好坏上也引入现在社会的百分制，不再是时下的很恍惚的评定品级甲乙丙丁。
只闻声纪宁持续说道：“你们的来源出身本座都细心看过，都是出身豪门。本座很喜好你们，因为本座以为你们必然会勤奋尽力学习，目标明白，就是要插手科举，考秀才，落第人和进士。”
不过，纪宁已经很对劲了。在招生的第十六天，开端正式上课。
三味书院扩大范围后，除纪宁外，先生多达五人，以是纪宁自任为三味书院的院长。因为他本人不再常常给学子上课，严格说不是学子们的先生，以是不再对学子们自称为师，改成本座。
“唯有尽力读书，考中秀才、举人和进士，你们的统统胡想都能实现！”
当然，真正的赢利是三味书院真正成名后，他以三味书院的名义发卖小篆籀文获得惊天大暴利！
没错，他就是把当代社会的讲授里的杀手锏――测验，应用到三味书院的讲授里。
“大族不消买良田，书中自有千锺粟。
男儿若遂平生志。六经勤向窗前读。”
此话一落，台下的学子无不振抖擞来，充满等候。