接着就是很多见与不见体的众多仿照。让见与不见完整发酵！
“请持续。”
“坐等大能剖析这首诗，我能说我没看懂吗！”
爱读书的小柔：是呢，不但是这一首，这几都城很不错，他的作品每一个都没得挑！
能够牵动听心，直抵内心深处，安慰心灵的这或许就是好诗！
......
你想，或者不想我，我就在那边，想你，像紫罗兰满盈在春季里的气味。
我喜好那首初相遇，明显晓得你已跋涉千里，却又感觉芳草鲜美落英缤纷，仿佛你我才初初相遇。很唯美，太短长了！
过了大抵几分钟，一个叫做“诗的儿子”的家伙的话亮了：“大师听我说一下，我刚才读了这位同窗的几首诗，我看到有些人评价说这是无聊的爱情呻.吟，可我不这么以为。这些诗固然诗句里有爱，有情，乃至一首诗里最后另有我爱你三字，但那只是字面上的东西。就拿见与不见说，如果真正把这首诗读出来你会发明这是一首带着慈悲的诗，一小我如何会用慈悲的胸怀去写爱情？以是我阐发这位同窗这首诗是升华了。这首诗更能够说是写给统统世人的一首诗！”
你恋，或者不恋我，我就在那边，恋你，不悔不移？
“说得好！”
柳小四：看到了！看到了，是那首见与不见吧？qaq！这首诗好带感噢！好打动哦！
只因为诗的儿子，习青感觉本身应当抖擞起来，应当悲观起来，应当去披发正能量。或许，孟瑶在大洋此岸也但愿本身能够面朝大海，春暖花开吧！
“恩，习白短长。我们的程度有限，求习同窗改编！”
爱读诗的小柔：发明一首好湿！作者是我们中文系的，大师快来看啊！
“小李，你追，或者不寻求，她妈也总在家里，等着揍你……”
“本来是习白同窗啊，我说呢，我们滨师大何时有这等人才了？本来是他。”
诗的儿子持续道：“我要先声明，这只是我小我肤见啊，我感觉这位同窗是想表达一个对世人的博爱。他晓得他的湿不成能被统统人都接管，以是不管骂他的，不喜好他的，他都无所谓。他只想用他的作品感动听、感动听、帮忙人，因而才有了就算别人见或不见他，他都不悲不喜；就算别人跟或不跟他，他都不舍不弃。恋或者不恋，他也不悔，不移。作为一个天然人，他或许达不到这个程度。但作为一个墨客，他必须有这类胸怀。嗯，这是我所看到的，也不知说得对不对，这首诗太有回味和揣摩的处所了，每一句话几近都能让人深思很久！要说真的只是爱情的，那最后一句或许是墨客爱的表达！执子之手，相伴相依！”
“习白同窗那一首称玄门师的诗至今我还能背诵出来，灭烛怜光春已晚，不堪盈手送真知。典范，我太爱习白同窗了。”
《见与不见》
给我点豪情：我此人从不看当代诗，打小就不喜好这类艺术情势，感觉真的是无病呻.吟。但这位同窗的诗让我彻头彻尾地爱上了诗歌这类文学艺术，我不晓得该用甚么词来描述我现在的表情。如果能够的话，我想说，你信，或者不信，我现在很冲动！真得很冲动！
诗的儿子道：“不能算剖析，这首诗很深，我也没这个本领剖析，只是小我定见罢了，但不管如何说，究竟都证了然一点，我想现在我们都很喜好他的诗，我们应当把这小我找出来，他就是我们黉舍中文系的！”