【你......能够不消对我和顺。】
下课铃声响起，这节名为“和顺”的讲堂也到此结束，小萝莉们憋了一节课早已感受管不住本身的嘴了，一下子叽叽喳喳地叫喊了起来。
这回叶安并没有放过阿谁小声吐槽的小萝莉，对其施以了粉笔头的制裁。
而是嫷澜！
达克妮斯之以是想将叶安叫来做助教，为的就是这个。虽说没能让硝子在班上与同窗相处好，但达克妮斯对硝子也算是非常照顾了，在没有叶安誊写之前她都是通过手写一份讲稿拿给硝子这类体例停止讲授。
这一样也是一部令人打动的故事，但不得不承认这些打动很大一部分是基于女主“西宫硝子”的不幸遭受铺垫。
唯有硝子还不晓得产生了甚么事。
【嫷澜同窗，我的条记本借你用吧。】
但是她另有一句话必必要奉告叶安！
但看讲稿的结果并不如现在如许让叶安誊写，及时对比结果好，因为达克妮斯的讲课并不是单调地讲实际，她更多地是向小萝莉们演示，以达到更好的了解。
“谢，感谢！”
硝子则是第一次晓得了全班人的名字。
硝子向叶安敬了个礼，然后便向台下走去，同时被叶安点到的阿谁小萝莉也起家站了起来。
叮铃铃~
渐渐地，她便不再用说话交换，而是将想说的话记实在了本子上，用笔墨来代替了说话。
“同窗们，在之前的学习中我们学习了如何援引圣光，大师归去以后练习得如何了？”
【好，硝子同窗能够下去了，接下来换这位同窗上来吧。】
“好庞大的名字，今后还是持续叫她怠惰好了......哎呀！”
与她隔了老远的嫷澜迫不及待地将一只纸飞机精确地飞到了她的手上。
不是甚么惰懒！
不过还好，西宫硝子在明天碰到了一个和顺的教员。
达克妮斯在一边说，叶安则在一旁的黑板上快速将她说的话记录下来，让听不见声音的硝子也能通过笔墨晓得达克妮斯在讲的甚么。
嫷澜仿佛又忘了端方，可荣幸的是她仿佛又一次被助教教员遗漏。
【下课了硝子，我们去玩跳屋子！——嫷澜嫷澜嫷澜！】
第二堂课叶安就没再要求统统人不能出声了，叶安并不是要让统统人都姑息硝子，真要这么做能够起的是恶感化，他的第一堂课只是但愿这些孩子能试着站在别人的角度思虑一下，看看硝子是如何的固执，再看看硝子是如何的仁慈。
叶安右手举着木牌，左手则是指到了另一个孩子。
叮铃铃~
愿这天下对你和顺以待，西宫硝子。
【你是想教她们甚么叫尊敬吗？】达克妮斯悄悄递给了叶安一张纸条。
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明显只是耳朵的题目，却扳连她连同普通的说话才气也一起落空，她所说出的话老是腔调奇特，意义难懂，让旁听之人非常困扰。
她是个先本性听力停滞者，所谓的天赋便是从出世的那一刻起，天下便对她保持了沉默。
本来是她。
【不，这堂课的教员实在并不是我，而是她......】