归正就是，不管出题人报甚么词汇，他们两人写出来的字词都是一模一样的，根基上同对，偶尔同错，场面固然对峙得有些无聊，但没法，没决出冠亚军来，比赛就还得持续下去啊。
谭益民一见舞台上的队型就笑了，他扭头问郑宇成说：“林萌萌前面站着的那两个门生传闻就是她本身班上的？”
以是比赛场内的掌声响起的次数并没有减少，反而因为门生在严峻的环境下对词语释义的了解会呈现较大的偏差而产生很多的笑料，使比赛场内的欢笑声增加了很多。
如许的例子比比皆是，阵阵欢笑声将比赛的严峻感冲散了很多，以是不知不觉中，三个黉舍门生代表队的总分就不带一丝硝烟气味地出来了。
主持人的声音在掌声中持续响起，她说：“请观众朋友们不要离席，比赛结束后有出色的节目演出，同时将顿时停止县带领、县教诲局带领为获奖黉舍和选手们颁奖环节，请大师......”
一通电话的时候，台上不晓得从哪儿请来的几十个小朋友们充满文明秘闻的跳舞演出恰好结束，当谭益民笑眯眯地昂首朝舞台上望去时，主持人正在请各获奖代表团的领队和队员们上场。
掌声雷鸣般地响起，有朴拙为选手庆祝的，也有光荣这场略显得冗长的比赛终究结束了的。
公然，大会利用的这套听写体系题库容量比小白传给她的那套要更加庞大，内里有好些生词偏僻词在小白传给她的那套题库中底子没有，只不过这些词汇的数量相对较小，漫步在全部题库中，一时半会儿的，出题人很难点到它们。
比如说，如果换了西席比赛，即便不晓得出题人报出的词语“曳光弹”该如何写，他们也会按照词语的释义猜想三个意义附近的同音字替代；可门生的临场反应毕竟没有教员强，再加上倒计时声音一响起来，他们就轻易严峻，然后就会胡乱地在电子屏幕上写出了“夜光蛋”如许的字词来，引发上面观众的哄堂大笑。
既然有徐晓薇和王晟不熟谙的字词存在就好！
不但是观众，这下连评委的脸上也暴露了笑意，只见三个评委同时举牌，主持人大声念叨：“很遗憾，一号台选手誊写弊端；二号台选手，誊写精确！恭喜二号选手夺得x县第一届汉字听写大赛门生小我赛的第一名；恭喜一号选手夺得x县第一届汉字听写大赛门生小我赛的第二名，两位选手都来自县二中，大师用热烈的掌声恭喜他们。”
以后获奖团队退场，林校长又带领二中门生团队下台领奖，此次轮到刘局长给二中门生团队颁奖了，他跟林大勇应当很熟，说话也显得随便。
颁奖时，给第一名二中西席代表团队颁奖的是专管束育的女副县长秦臻，她把金闪闪的奖牌颁给林大勇后，与二中全部团队的队员们都握了手，说了些鼓励的话，然后合影沉沦。
谭益民面带浅笑地稳坐观众席，耳入耳着四周八方传来的群情声，内心乐得不可，感觉那谁用的“逆袭”这个词用得特别好。
西席小我赛到了最后环节能够说是一词定胜负，让人看着严峻、冲动，非常带劲儿。而难度大大降落了的门生个人赛也一样出色，起码出题人报出来的每一个词语都是场下观众听到过看到过的，即便本身一下子写不出来，可门生写出来后他们还是能判定出根基的对错的，很有些指导江山、激扬笔墨的味道。
厥后听到四周人说一中校长之前也来过，他忍不住取出电话翻到一中校长李耀明的号码拨了出去，接通后不等对方开口，就抢先问出口道：“老李啊，传闻你不是到汉字听写大赛的比赛现场来了的吗？如何不等颁奖环节结束才走啊？我还说大会结束后约你喝酒呢。”