好吧，梁晓晨并不晓得这个是周小贤画的符，他觉得这是因为周小贤书法高超，把静字的意境写了出来……必然要把这个字留下来，现在孩子们学习不太埋头，每天总想着放学去玩儿，如果把这个字挂在课堂里应当能让孩子们静下心来好好学习的！
一声炸鸣，一阵黑烟满盈，一道咳嗽声从中传出，黑烟消逝暴露周小贤那张帅得不是很较着的脸来――
说了一通没有营养的话，全都是说知识如何如何首要，让孩子们好好学习，今后考上大学能够见地到内里的天下如此，不晓得为甚么，周小贤看到村小学里褴褛的设施，贰心中就有一个抑不住的打动，那就是捐款把村小学的设施搞好了，但是他又怕老爸老妈扣问他钱的来路，只好捐了几千块钱当作奖学金让内心好过点儿。
梁晓晨校长听到几个教员的话，再连络本身的感受顿时认识到这个字的不凡之处，这个字竟然有令人埋头醒脑的感化！这个周家村第一个大门生书法这么了得吗，竟然能产生这类意境！
“这个字并不是小篆竟然也能写成符，我真是个天赋！”
“小贤啊，这个字不知能不能送给我们？我们把它挂在课堂里让孩子们看到它都静下心来好好学习……”
“这字写得太好了，一幅字不敷啊，周小贤你能不能多写几幅，如许我们几个班就能一班贴一张了！”
“朱砂，这墨水还要放朱砂？你如许有讲究吗？”
“……”
几个教员盯着周小贤方才落笔写完的字，不由地赞叹道。
“静字符，尝尝结果如何样？”
“当然能够，我还能够多写几个，每个西席都挂一张……”
这个要求并不过分，周小贤拿起笔就挥洒起来，很快又写完了几幅，几个教员很冲动的把写好的书法放到一边晾干，而此时周小贤不知为甚么胸中有股子气，不得不发，然后握动手中的狼毫在纸上一笔一划重重的写了个“静”字，不自发的利用上了法力，这是他这段时候以来修炼《钱神诀》修来的一点点法力，此时通过狼毫笔注入了笔端的字中！
“唉，忙活了一早晨，一张符纸都没画胜利，看来我真的如哪吒说的那样没有画符的天赋，看来今后需求符纸还得像那些神仙们伸手要才行！”
一段时候后，村小学开端了此中测验，教员们欣喜的发明，各年级的门生均匀分都有较着的进步，当然这是后话，这里不表。