首页 > 我仍未知晓变身的原因 > 第二百五十六章 发展由来
那就是课堂里的位置，普通来讲靠边的要比中间好，前面的要比前面好，中间的要比两边好，固然测验之前黉舍都会分测验坐位号给我们，但是那种东西只要超等正规如CET4、CET6或者院外大众大课的时候才会用，普通来讲院内的课都不在乎的。
因为我的前提略微好一些，并且对待测验的态度也很当真，以是我所说的事情根基上我都没有做过。固然洁身自好，但是这也是出缺点的，那就是我的绩点遍及不高。在这个期间团队作战永久比一小我单打独斗要短长的多很多。
这内里的黑幕很多，这个综合本质分是门生会本身弄得活动然后本身弄的排名，最后加的分，光我所晓得的一点点班上的一些报酬了能够多加一些分，而费钱去请门生会卖力评比的人用饭，或者和他们内里首要职位的人套近乎，然后根基上从特等奖到三等奖，十个名额只要一两个名额是从插手活动内里的人选，其他的根基都是内定的。以是班上奖学金的评比实际上则是人际干系和下限的评比。当然我并不是说统统的都是假的，但是就光我瞥见的根基上都会有题目的。
实在我也在想，如果我的前提不是那么好一点，我会不会也会和班里的那些人一样，为了那些奖学金，而无所不消其极呢？
绩点加在一起再加上平时大学活动的综合本质分，便能够用来评奖学金。
以是事情到了这里就又有了窜改，我们在一些常常用来测验的桌面或者椅背上都会较着的瞥见一些贴着哪个班哪一天哪场测验占座的纸条……这个纸条的生长史和由来就是这么来的。
真是无所不消其极，为了好处甚么事情都干的出来。
因为普通大学除了分数制以外，另有一个轨制就是绩点轨制。这个绩点轨制是专门用来辨别学习的门生还是不学习的门生用的。统统的学科，在考合格以后会拿到必然的学分，除此以外还能拿到不等量的绩点，绩点的计算体例很简朴，就是你考的分数减去五十得出来的数再除以十就是你这一次测验这门课的绩点了，不过没有合格的则没有绩点，以是绩点的起步就是一分。