又写了一个更加完美的第二版‘创作稿件’，上面标明乐谱，不过只是扒下来的简谱而不是五线谱。
沿着山径往上。
“The sky is blue and fields are green and laughter is the language of the world（蓝天碧草之间笑声成了天下通用的说话）”
“不消等，校长明天有事情安排，没那么快过来，我们唱本身的。”梁教员不在乎校长来不来。
“In my dream（在我梦中）”
“Then I wake and all I see is a world full of people in need（但是当我醒来的时候却发明天下上到处是需求帮忙的人）”
如此反复数遍以后。
包含严厉的古教员在内，看向高飞的眼神亦带点嘉许。
未几时，山顶渐现面前。
“Tell me why（奉告我为甚么）”
如同轻风。
另一名年纪较大。
而是相称作熟的创作了。
则又有分歧的感受。
高飞能说甚么呢？双手一摊道：“我还没买！”
那不但是登顶胜利的满足，同时另有恰都雅见太阳自悠远的海平面一点点升起，美景尽落眼底的高兴。
脑海里开端回溯‘Tell Me Why’的音乐前奏。
当高飞这一句唱出来，教员们内心有种极其畅快的满足感。
然后顺其天然一写，发明本身还真能写下来，并且誊写过程特别的流利。
高飞出来。
莫非必然要丢弃童年的夸姣、变成相互残杀的野兽、才气在大人的天下里保存下去吗？
高飞手上多了个粉色还印着红色Hello Kitty图案的保温杯。
他把那张写着中英文歌词的‘Tell Me Why’拿走了。
练完声。
“那我不能要。”高飞要把杯子还给她。
他收回了‘奉告我为甚么’如许的不解号令。
庇护好嗓子。
几位音乐教员不晓得高飞脑里有挂，看他等闲进入唱歌状况，情不自禁相互对视一眼，因为这个也是极其可贵的天赋。
梁教员分歧意：“明天就要用的，你的嗓子太嫩了，不庇护真糟蹋了！我家里另有一个，你等着，我给你拿过来！”
收罗高飞同意后。
前去黉舍接待所楼下另一侧的教职工活动室。
肖教员哼了两句谱。
在感情方面。
仿佛一个瞥见东天泛白红晕半染的旅人，晓得日出将至。
“你是我门生拿它不恰好？你好好学，我下次带你一起出国演出，先容阿谁小歌迷给你熟谙，她跟你差未几大，很标致的一个小女人。”梁教员表示高飞翻开旋扭的密封杯盖，先喝两口蜂蜜水润润嗓子。
“别急，先开开嗓。”梁教员能看出高飞现在有点严峻，用手按了按他的肩膀。
“哎，另有和声部。”陈教员有点惊奇这首‘Tell Me Why’创作的完美度。
高飞照着学。
丁长林同意不请校长过来这里试听，但必定是要拿畴昔跟校长汇报的。
七点。
高飞挨个鞠躬，装出一副好门生的灵巧模样，然后又取出那张第二版的创作稿纸，交给梁教员她们一帮音乐教员赐与赐正。