哈哈，真的是很成心机的一名教员。
童教员估计就是中了这个招。
嗯，童教员喜好文学，我这也是文学，我和他有共同说话，他应当会了解我！
他晓得，他这个题目门生，今后要犯的错将会很多，会成为教员的眼中钉，以是必须有好成绩来庇护，是以养成好风俗，花点小时候来预习一下每节课的内容，包管知识点不落下还是需求的。
他的数学成绩不错。
前一节课还想着要尊敬教员的他，这节课却筹办欺师了。
童教员瞄了一眼这本书，又敲了敲吴小正的桌子，说：“这书不错，能够看看，不敷最好别影响成绩。”
童教员这也太好说话了吧，上他的课看小说没事？
因为在考大学填志愿的时候，在黉舍和专业的前面都会有一个“是否情愿从命分派”的选项，一旦勾上了“情愿”那一项，那就有点惨。
一班的第二节是数学课。
莫非是被黉舍强行改了专业？
正所谓造化弄人，当时的童教员就算是欲哭无泪，应当也没勇气向黉舍去抗争吧！
这一看，就是大半节课，直到下课铃声响起，吴小正才觉悟过来。
“吴小正，看甚么呢？看得这么投入！”
因为吴小正的个子在班上算高的，以是他的坐位在中排，在如许的环境下，有前排同窗的遮挡，他看小说应当没那么轻易被童教员发明。
这是因为数学教员真的很好说话。
吴小正很快就为本身找到了一个强大的来由。
这是甚么环境？
童教员这一变态的行动，也引发了还没来得及分开坐位的同窗们的重视。
那要不要把小说藏进抽屉里？
说实在的，童教员的数学课上得只能算中规中矩。
然后他发明，清算完教案的童教员竟然向他走了过来。
可就在暑假，这位教数学的墨客就是以调到了县文联，今后告别了教员岗亭。
也能够恰是因为不喜好数学这个专业，童教员才不想跟同窗们来交换，只自顾自地上他的课。
120分的总分，他考了113分，是前次测验很少受影响的科目之一。
在吴小正的印象中，这位平时不苟谈笑的童教员此时应当已结婚，他老婆还刚给他生了一个娃。
到厥后大师才明白，本来童教员的兴趣点完整不在数学的讲授上面。
大学的招生是有打算的，招生专业也有冷门与热点之分，常常会呈现热点专业挤破头，冷门专业无人问津的环境，这个时候，黉舍就会在登科门生中按照“是否情愿从命分派”的选项来强行调配。
吴小正之以是对他印象深切，不是童教员数学教得好，而是因为另一件事。
因为遵循普通的风俗，童教员是清算完教案，直接走人的。
这是大师几个月后在一中的校报上看到的，当时的童教员刚出版了一本小有影响力的诗集，在全部湘省的文坛都挂了个小号，一中也是以大肆鼓吹。
莫非看小说的事被童教员晓得了？
正在猎奇地看着的同窗们看呆了。
既然童教员不管我们，我看看小说应当也没事吧？
然后他回身萧洒地拜别，这本书他碰都没碰一下。
实在前次测验吴小正的成绩之以是大幅度降落，主如果因为复习不敷的启事，以是受影响的主如果汗青、地理、政治等需求死记硬背的科目，语文也受了必然的影响，别的数学、物理之类的，他的成绩还是还是很优良。
不过幸亏他对峙本身的胡想，通过另类的体例终究实现了本身的欲望。
被大师当大熊猫一样围观了一个课间的吴小正总算是松了一口气。