本来我是想给孩子一个自在宽松的氛围让她轻松生长，看来“玉不琢不成器啊！”我得严格要求孩子有一个实事求是的态度；有一个当真做事的态度；踏结结实地做人。
这个学期开端豆豆学习的主动性和主动性较着降落，常常是要我再三夸大才拖拖沓拉地做功课，并且是对付完事，对吃和玩变得贪婪起来。
爸爸在家时的学习氛围淡了，孩子玩的兴趣更浓了，乃至于功课也开端对付，从明天开端，我得再给孩子一个杰出的学习环境。
方教员说豆豆的状况不稳定，需求渐渐培养，需求体味孩子的设法，以更好的掌控孩子的思惟和培养的方向。
以往我能够会以为这仿佛没有甚么能够，现在我却想：女儿自有她的尽力和体例，或许到时她会真的实现本身的又一个小小欲望。2007－5－17
厥后我打电话给侯教员和方教员，教员对豆豆的评价还是蛮高的。
我努力于给孩子爱，培养一颗安康欢愉的心。让她能感知爱和幸运，能安康欢愉糊口。2007－5－23
实在，我前一个阶段的热忠于十字绣，对豆豆的存眷和教诲少了，和孩子的交换也少了，导致孩子学习的不当真。
培养孩子的责肆认识。要教会孩子勇于承担任务的勇气。并且要寻求处理题目的体例。
平时豆豆有一点小毛小病老是要奉告妈妈，如果我没表示出存眷豆豆会绝望，过后仍然会再提起这件事，我如果存眷安抚了，豆豆就很高兴。
早上要爸爸送她上学，还说：“一个单车，你就不懂先送我再给妈妈去上班吗？”一副刁钻的模样！
学习效力地进步：需求我严厉要求，盯紧了。等养成一个杰出的学习风俗再渐渐罢休。
明天豆豆懊丧地说：“妈妈，此次数学比赛我连三等奖都没得。”我问为甚么，豆豆说是因为粗心。说教员很活力地说她，说甚么内容不肯意说，能够是教员攻讦的比较峻厉吧。
实在对小孩子心灵的存眷是相称首要的，一个心机安康的孩子，她的人生即便不会有大成绩也会过得欢愉幸运。
我把绣花放在中午歇息时候，早晨除了家务就看书学习。2007－5－10
从明天开端，我和豆豆又开端了“端方”的糊口。
看来，对于孩子自在的空间和度需求重新定位和考虑。
礼拜天去帮豆豆买了旱冰鞋，豆豆很欢畅也主动地投入实际，已经能滑一些了，有一点进步就立马奉告爸爸，要获得爸爸的鼓励和存眷才欢畅。
我信赖通过我们的尽力豆豆仍然会答复到之前乐于学习，通情达理的孩子。2007－5－9
我得从以下几个方面动手：
豆豆好象没有严峻，乃至大要上没有太当回事，倒是我担忧她做不好给教员攻讦。
等爸爸的车到楼下，豆豆吃紧忙忙下楼去接，小嘴不断地说，并且语气是那么友爱。
豆豆在说本身不舒畅时在一边察言观色，看妈妈是否表示出爱意和体贴。
看来豆在班里应当是比较无能的。
早上，豆爸爸说等豆三年级时他博士毕业，豆顿时说：“三年级时我就去上少年军校了。”
昨晚放学返来本身作了一个“打算”：礼拜一到礼拜四和礼拜日早晨不成以到青青家，只要礼拜五和礼拜六能够到她家玩。本身能够也有所考虑：和青青一起玩的太多影响了学习。
并且自我感受相称杰出，不时说大话，好高骛远！做事不当真不用心。
帮忙孩子规律糊口学习：时候观点的建立。必须严格履行！起首改掉拖拖沓拉的弊端。
下楼恰好碰到对门的车去送虫虫上学豆豆乘车去了。2007－4－30