听到了那句话的伊蕾一下生硬了身材，深深地吸了一口气，而后在抬开端来的时候把本身已经乱糟糟了的头发快速清算了一下，而后才面带浅笑地说道：
伊蕾真光荣对方没有听到她在那边恶狠狠地念叨着的并不如何标准的捷克语，不然阿谁男孩必然不会用英语向她问出这句话。
在获得了伊蕾的委宛回绝以后，阿谁男孩又是这么问道。这让伊蕾愣了愣以后当真地地看向对方，而后她发明，这个男孩她熟谙。他仿佛……就是阿谁让校长先生赞不断口的，黉舍里最棒的弓手，海因茨。
“嘿，海因茨。”稻草头路德一胳膊架到了个子比他更高一些的海因茨的背上，这就说道：“你去和校长先生说说吧，我们可不能让一个女人来教我们。更不消说还是个连足球都不懂的女人，她看起来乃至连教羽毛球都不敷格。你莫非不感觉这很可风趣吗？”
【马茨，体能需求加强。】
但是在给这群球员们开端抢圈练习之前，伊蕾得对她所带的这支校队停止一个评价。比如说，浅显的校队球员与效力于顶级联赛的职业球员之间究竟会有多么大的差异。体味这个差异以及了解这些孩子踢球的体例，这些或许会是她接下这份事情后起首要做到的。
“校长先生，您不能让一名密斯来教我们。这太奇特了！”
“我是iley，你们的新教员。
更首要的是，这并不是一项机器性的练习，它极富兴趣，又磨练人的耐烦，在抢圈练习中所练习到的统统都能够在日场比赛中应用到。
只不过，被新来的足球锻练给折腾了一周时候的男孩们却感受不到夏天到来的高兴！特别喜幸亏校队的朋友之间相互夸耀射门技术的这群小子们都得被阿谁“新来的”给弄得委靡不振了！稻草头路德从伊蕾过来的第一天起就毫不粉饰地表达了对她的不对劲，现在，他更是又一次地表达了本身的忿忿！
“这真是够了！第一天她让我们练习传球，第二天她让我们连带球曲线跑！第三天她让我们练抢圈！第四天第五天第六天她除了让我们停止体能熬炼就还是练习抢圈！射门呢！射门呢伴计！”
在海因茨带队停止热身练习的时候，伊蕾翻开她的条记本，开端把她察看到的东西写在每一名校队成员的照片对应的名录下。比如某小我在跑步时会不自发暴露来的小行动，比如某小我给她的第一感受。
另有一个，则是在抢圈中增加活动战的观点，在不断的跑动中完整抢圈练习。
因而想把这份错过后能够就再也找不返来的事情完成得更好一些的伊蕾提早好久就来到这块小山坡型的足球场。在查抄草坪的时候，她不竭地跟着她在明天早晨奉求卡洛琳娜录在她手机里的，用捷克语念出来的收场语练习。
可越是如许，就越是让伊蕾火气上来，这就在给本身贴上创可贴以后拿起绑有海绵的棒棰再是把草坪从可疑地区开端重新捣鼓一遍！
“是我。”
当然，和朋友们一起骑自行车绕这个小镇一圈也会是个很棒的周末活动。
比如说，在非常夸大传球以及控球率的西甲朱门巴塞罗那，球员们几近每天都会练习抢圈。这是一项非常具有童趣，又耐久不衰的足球练习课程。
“在此之前，我已经完成了草皮的查抄事情，没有发明任何伤害。”
稻草头路德作为三人中在碰到这类题目时行动力最强的一个，在第二天的中午午休时就带着斑点脸一起去到了校长办公室，以校队主力球员的身份向校长先生收回抗议，并表示他们需求一个新的，正端庄经的球队锻练！