奶奶说：“咋不吃，她把顶篷上的报纸都看完才下来，日头都上墙了，我把热在火上的饭给她，数落她，看够了，看书能顶饥就不用饭了吧，她接住饭碗，痴聪慧呆的吃几口，又盯着风门发楞，你说说，一个闺女家，恰美意读书，现在是啥世事？书读的再多，有啥用？”
哥哥说：“读陆游咏梅词，反其意而用之，这也要背呀？“
嗉儿说：“他的咏梅词你会背吗？”
哥哥说：“吹牛吧你，谁不晓得你最不爱学习了，测验老分歧格？”
嗉儿拿出了一张卷子，是一百分，父亲诧异的说：“真是你的卷子？”嗉儿高傲地说：“就是我的卷子，教员在全班面前表扬我，说我是整年级的独一的一百分。”
哥哥说：“你能背几首？”
哥哥不平气了，“一百分有啥了不起？我考了好多呢？”
哥哥说：“我还会背老五篇”
季敏英是嗉儿的班主任，她确切是想把嗉儿培养成一个又红又专的人才，这不但是朋友的重托，也是她作为一个教员的任务，得英才而育之，人生一大幸事也“杨昌济先生的这句名言，就是天下教员的心结，但是，不是统统的教员都有如许的荣幸，能获得像******。蔡和森如许的英才，季敏英也一样，固然她当了二十年教员了，能够说就是桃李满天下，但是，她就是不对劲，总感觉本身没碰到英才，成为她的对劲弟子，让她把平生所学都传授给他，季明英就是带着这个心结又走上讲台的，她分开讲台四五年了，这四五年使她和多少英才失之交臂，她感觉“得英才而育之”的巴望是越来越激烈了，但是，实际和抱负就是有很大的间隔，季明英绝望死了，她差未几就是心灰意冷，要放弃她的寻求了，“这些门生真是太差劲了，还中门生呢？小学三年级的程度都没有！”她不敢大鸣大放，只是睡到被窝里对丈夫发牢骚：“你这教诲局长，真该好好的抓抓质量”
父亲说：“实在这读书学习不必然就是坐在讲堂上，只要爱学习，到处都是知识，娘，你把我从黉舍带返来的，那些旧报纸、旧书刊都撕了糊到门上，墙上吧，孩子们随时都能够读到，归正我也没有事儿，有空儿就骑上自行车，带上儿子闺女去县城读大字报，那县委门口贴的大字报，都是县里的大才子写的，程度但是不低。”