代表着权威的女教员冷嘲热讽着校长。这并不代表她没有脑筋。只是她惊骇被这个浅显黉舍所超出。
他们本来都有着自傲去克服着配角的黉舍。但是，直到观光，看到那些别出机杼的学习体例，另有那些快速进步的成绩。他们有点慌了。
有多少成绩优良的学子最后败在心态？又有多少本来能上名校的学子最后因为害怕失利而退而求之把目标放低。
但是，就因为他的成绩另有那寒微的自负心，让他在高三那年，自暴自弃起来。
听着那些嘲笑声，配角班的门生都恨不得找个地缝钻出来。
配角刚接到她的要求的时候，他没有多想，因为正如教诲主任所说一样，这一些都是本身的败笔。
很多写手都为了在这个紧急关头多要点保举票，他们都不顾纲领进度病态的晋升小说中的爽点。
但是配角却没有感遭到耻辱，他当真的奉告本身的门生，他们没有退路。
他考虑再三，决定停止这个学习体例，直接进入大打算的下一个环节。阿谁环节就是题海战术。
这类痛并欢愉着的学习，让这帮不被看好的门生乐在此中。
因为，他要实现门生的抱负。
在第二周，他的题海战术让门生们在找寻自傲后，了解到本身的不敷，看着那种因为本身不敷而不甘心抖擞直追的门生。配角的大打算第三步也正式拉开序幕。
配角的第三步，就是培养门生心态。其实在高考中，心态偶然候比气力更加首要。
这个环节是古板有趣的，但是也是最快能让门生明白本身不敷的环节。在这个环节里。配角班的门生固然感遭到做题的痛苦，但是也在这个环节里，他们也感遭到克服困难的成绩感。
教诲主任的做法，让本就不连合的高三班主任们对着配角成见更大。但是，配角毫不在乎。
结束更新的杨凡，悄悄地分开了考场。
她的这类成见做法，让她开端丧失了教员的底子，也让她丧失了做人的根基。
他们的声音让配角非常对劲，因而配角把他们叫到黉舍操场上，让他们一个个大声喊出了本身的胡想。