班主任教员向周小雅先容了陆然，说这是来和她谈天的教员，有甚么话都能够和这位男教员说。
一时候，陆然也有些无计可施了。
绿色的。
究竟上，他也不晓得本身在等候甚么。
陆然待班主任先容完后，微微地弯下腰，向小周同窗打了一个号召。
却没有坐在劈面那张广大的长形沙发上。
陆然开端有点思疑这个小女孩的听力有没有题目。
“你在画甚么？”
“呃，呵呵，陆教员，这孩子就是太温馨了，教员和她说的话向来都没听出来过。”班主任王教员略带歉意隧道。
但是，面前的这个小女孩一动不动地低着头，连看都不看陆然一眼，这要他如何对她停止催眠？
贰内心暗想，这个黉舍，如何连对孩子的根基尊敬也看不到，搞得仿佛我是来逼迫周小雅做甚么似的。
就算陆然对心机咨询中的催眠技术，自学了很多，比来也精进了很多，乃至那奇异的案例本还强化了他催眠的才气。
陆然几近能感遭到这家伙的字里行间里那满满的傲娇。
但是，周小雅却没有理他，头都没有抬一下，只是温馨地站着。
“嘿！”
他们觉得这是对我的尊敬吗？
“我艹……”陆然被它雷的是外焦里嫩，“哥们儿，纯粹想弄死我，是吧？”
而是回身从她本身背后的书包里，也拿出了一个本子，开端翻了起来。
“只如果我看上的个案，就得记下来。”
还是没有动静，周小雅一动不动，像是没有闻声普通完整没有反应，头低低地，陆然只能瞥见她黑乎乎的头发和刘海。
陆然本身忧?着想道，有些没辙了。
“哦，没甚么。随便记录一下。”陆然笑着答复。
“我也能够画吗？”周小雅又问。
陆然说着，又回身看着周小雅，“小周同窗，我们就在办公室里聊会，你看好吗？就一会儿，你甚么时候想出去，就从这扇门走出去，好吗？”
然后啪地一声，它本身合上了。
女孩就坐在陆然面前，陆然却能感遭到她在激烈地顺从，仿佛这统统都让她很不舒畅。
画？甚么意义，她想拿我的绿皮本画画吗？