“但是……但是如果我做的不是预知梦,我高中时的那件事,另有我比来频繁地做梦预感将来产生的事情,又该如何解释?我那天真的梦见这位姐姐,我事前并不晓得做心机咨询的时候她也会在这里啊。”女孩约莫是在两种思惟体例之间扭捏不定、踌躇不决,对于赵卿的阐发,她很想去信赖,但还没法完整压服本身。

“你持续说吧,你是不是又做梦了,并且还梦见了阿谁男孩子?”

赵卿咳嗽了两声,接着对女孩道:“你小学同窗被车撞的那件事情,对你来讲影响很大。你很必定,当时你做的是‘预知梦’。不过现在,听完我刚才的阐发,你是不是能够尝试换一个角度思虑。如果那件事不是你的‘预知’只是很浅显的一个梦,你用我刚才阐发这个梦的体例来阐发一下你近期所做的梦,看看是不是都能够用这个别例剖析出来。”

赵卿浅笑道:“固然我们的梦偶然候会很无厘头、很腾跃,场景、空间、人物,随便变幻组合。但是,梦中的场景、梦中的人物、梦中的说话,却不是平空来的,它们是储存在你影象体系中的信息碎片,在梦境里它被重新加工和组合。梦只是换一种体例去重温你的影象。你梦见小学同窗被车撞伤,在此之前,你曾多次瞥见他与别人在马路中间疯打,对吗?”

女孩听到赵卿的话时很较着地愣了一下,她惊奇地看着他说:“是的,有。我梦见春游下雨是小学三年级的事情,在我小学一年级和二年级的时候,持续两年春游的当天都下雨,以是春游都推迟了时候。”

“心机学上对梦的解释有很多种,比如从精力阐发的角度上说,每一个梦都具有必然的意味性意义,它传达着人潜认识当中的需求。从社会心机的角度大将,梦有切磋人际干系的服从,而从“影象”和“思惟”的角度上说,梦是对“影象”和“思惟”的一种‘稳固’和展开。比如说,在梦见春游当天下雨的时候,你是不是曾经有过‘春游当天下雨’的影象?”

赵卿用眼角余光瞟了我一下,然后扭头悄悄地叹了口气。我感觉他此人感喟的风俗不太好,那神态会让我想起日本动画片《SLAM DUNK》里的流川枫,带着一股子鼻孔朝天的不屑与鄙夷。

赵卿说完这句话以后,又咳嗽了几声。然后她对女孩说:“明天的咨询就到这里吧。你为甚么……咳咳……抱愧。关于你为甚么比来‘预知梦’频发,在我们下一次咨询的时候,我会好好地跟你阐发一下。”

“甚么?!”

“我没事的。对了,刘欣杨……”

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