宝宝初生牛犊，一开端都是听她渐渐解释，到了厥后也渐渐的开端有分歧观点拿出来会商。再到厥后，非论如何的观点，他都能够思惟周到地说出一番事理来，并且逻辑推理一点都不出忽略，哪怕是抵赖。
十三倒是三天两端的和十三福晋到圆明园来，外带巡查那块实验田。他的兴趣还是那样遍及，也与樱儿会商一些哲学、洋务、经济等题目，外带教阿哥们、以及他本身的儿子们书法和骑射。他的腿疾时好时坏，普通在中间指导，他根基上骑不得马。
徒弟们对宝宝的学业和贯穿才气赞不断口。除了通例的骑射，樱儿又请了布羽士教他搏斗、射击、音乐、绘画等五花八门的杂学。
“十三爷，国库粮仓里的粮食够用吗？四周省分的粮食够不敷用？谁来运粮？另有设棚施粥，谁出粮食、谁着力？出粮着力的人又有甚么好处？再说，如果这统统都从国库出钱，又有多少银子是真正能够使在哀鸿身上的？又需求多少人来把守住这些赃官贪吏？”
小阿哥们自有徒弟们教诲，但是皇子的教诲是非常辛苦、严格的。小孩子每天一早四五点钟就起床，读书一向到下午三点，再是骑射课程。
一众徒弟们都悄悄称奇，不过统统人对宝宝的博闻强记都是叹为观止。樱儿对宝宝的各种观点行动并未几加评判，只是指导他往正统的方向。她但愿不要给他一个限定，而是要给他最大限度的思惟生长。
实际上科尔沁等部的王公们早就认识到这些，当年灰太郎出的主张，假想要以各部之间用经济、贸易的手腕联络在一起，让中心当局作为主管局面、指导政策的、抑或是策划、节制全部贸易次序，这个别例多么聪明、超前，并且防备危急的产生。可惜，被老康了解成了诡计篡权......
宝宝读书的时候，樱儿就到别院打理统统，外加看管和十三的实验田。早晨宝宝睡前，还要陪着他讲故事，比及弘历睡了，她还要拿出帐本看......实在哄小孩睡觉本不消她操心，天然有嬷嬷们。但是樱儿的主旨就是，但凡是胤禛和宝宝的事，她尽量不假手别人。
樱儿又问，“十三爷，迩来这些饥民们可有暴动甚么的？”
实际上任何兵变也不是一朝一夕就能发作的，西南、西北、北部都是游牧部落，本来安宁性级差，轻易产生兵变。近年来也是为着各部之间在大清的拔擢、犒赏、进贡等等方面的好处不分歧、或者说是好处不均，很轻易起争论。而正因为是游牧的特性，以是中心当局节制的难度很大。
“十三爷，如果你办这趟差，你会如何做？”
这几年来，都是春季水患，夏天又遭蝗虫，京畿一带连带四周的几个省分都是比年的收成欠佳，本年倒好，灾情特别严峻，已经闹起了大饥荒。朝廷商讨着要救灾，但是没有银子，干甚么都是空谈。
55年十一月，准噶尔部策旺阿拉布坦祸乱西藏。5
又过了大半个月，十三又在忿忿不高山说，“三哥、五哥和九哥结合起来发国难财，真是缺德带冒烟。”
十三也挠挠头，“是啊，这摊子事情过分庞大，好几路的事，如果要同时做，还真是无从动手。”
......
十三道，“这倒没有。”
胤禛太忙，但是对几个儿子的学业却非常存眷，对阿哥们都不时考问。另两个儿子对他都是唯唯诺诺，但他反不为乐，倒是宝宝每次都不慌不忙的与他对答，即便是抵赖或是有些孩子气的观点，都是你有来言、我有去语的。
......
“还能如何做？不过是囤积不卖，让粮价涨到一斛八两才肯发卖。”