“嗯！我每次都是等着绿灯亮了才走！”
“那明棠姐姐，你今后都不来跟我们一起玩，陪我们一起看书了吗？”一个小女人开口，看着明棠满脸的舍不得。
明棠正想着要如何在照顾好陶教员情感的环境下，开口和孩子们解释这件事，还没构造好说话，陶光宇就先开口了。
在门生面前，陶光宇能安然接管本身的残疾，因为他向来没有悔怨当初救下那两个门生。
童声清脆动听，这对陶光宇来讲，是久违的，令他驰念的声音。
“陶教员！”
陶光宇点头，“嗯，安然题目是最首要的。”
孩子们都是最天真开畅的年纪，很快就和陶光宇熟谙起来。
“陶教员，是我们费事你才对！”
明棠把陶光宇拉进家长群里，把门生名单表递给他，“陶教员，因为每天到社区来的孩子不是牢固，以是需求你提早统计当天到社区来的门生，确保每个孩子都定时到了社区，安然到了家。”
明棠冲他们招手，跟他们先容，“这是陶教员，他是教数学的，是很短长的教员，以后四点半讲堂就由陶教员卖力，大师写功课碰到不会的题，能够就教陶教员。”
陶光宇声音微微颤抖着，手也不自发地紧紧抓着轮椅扶手，身子坐的很直。
看出陶光宇的不天然，于会连也没拉着他多说甚么，冲刘晓朗招了招手，两人合力把坐在轮椅上的陶光宇抬上二楼。
明棠把社区四点半讲堂的一些内容安排和陶光宇说了，晓得孩子们在社区不但是写功课，另有浏览会，体育活动，看记载片这些活动，陶光宇连连点头，夸奖明棠想得全面。
两人站在窗前，明棠指着社区食堂前的那块空位，“带着孩子们做活动，玩游戏甚么的，就在那。”
他们三三两两，追逐打闹，稚嫩的脸上尽是纯真的笑容，落日把他们活力兴旺的影子，拉得很长。
“你为甚么要坐在这上面？”
可非论大师如何尽力，陶光宇都不肯意分开阿谁拉起窗帘的屋子，不肯意走出来。
“好，你们好。”