第一天的案例会商就暂告一段落，案例会商是隔天停止，其他时候学员们持续别的课程，或者研讨案例。
“你们如许不可的，课程练习我们是要跟构和团的，动不动就起哄打斗？”
“既然是案例，看来是产生过的，那么看看共和国事如何措置的？”
“打一架打一架。”围观世人纷繁起哄道，毕竟攻讦的兵器代替不了兵器的攻讦。
“或者说，我给你公理，与你无关？”
因而，一个月的实际课灌输以后，开端结案例会商。
如果不存在循环这类技术，本来是没有甚么题目的，各多元宇宙权势本就是多种族共存，只不过能够达到像共和国或者加拉昔如许范围的权势，必定是有一个绝对上风的主体民族的。
会商激发辩论不成制止，终究会不会生长成单挑就看两边的表情和时候，但是制止暗里打斗，单挑也是要登记的。
“你本身看看呗。”
“有啊，共和国和加拉昔因为干系杰出，以是临时两边达成的和谈是来去自在，就是这边死了那边活过来，或者何正法了这边活过来，再挑选去哪都能够。如果能够选的话，你们是挑选留下还是返来？”
“当然有，因为是友爱权势，以是需求考虑对方的反应。”
“友爱的就是两边相互开放范畴，不友爱的就只能去一些特定宇宙，干系卑劣的就只能在鸿沟宇宙见面了。”
“你们不要堕入绝对公理和笼统公理的圈套中，那只是为了争夺公理的定义权。”
“我当然返来，我们先人就没上过太空，我们的祖地就在脚下，远方的本家和我们有甚么干系。”加尔鲁什说。
“那你现在扯甚么屁。”
第二次会商的仍然是这个案例，明天的主题是，如果共和国境内的加拉古人产生了盘据，但又回绝团体搬家到加拉昔去，乃至试图节制宇宙穿越点，那么应当如何措置。
这门课程的首要方向，并不是学员们自发的这些会商，而是让学员们体味当前各文明之间干系状况，体味其构成的启事，把握其包含的逻辑。
“抢占宇宙穿越点的杀无赦，试图扩大的打归去，其他不管。”
“共和国战役当然都是公理的，一则吊民讨伐，二则侵占反击。吊民讨伐以救民于水火，侵占反击以保家卫国。”
“做给人看的吧。”
“如果俄然有一天有人来找你们俩，说是有那么一个权势，是你们本家建立的，并且也有循环如许的技术，你们筹算如何办？”
两边现在干系杰出，并且在各自范畴内都存在原生的星汉民和加拉古人，如何对待在对方范畴内原生的本方主体民族，以及这些群体如何对待与本身本家作为主体的另一个权势，是两边干系的重点。
这就是共和国与加拉昔之间干系的重点，两边还价还价以及扯皮的首要内容。
“实在也没甚么不成以，不脱手能够扔终端嘛。”
“你算老几？你问我就要答？”
“辨别就是，那边循环的畴昔告了个状，然后扯皮了好久，但是共和国并未让步，那边宣称要抨击。”
“这类事情和文明之间的干系有干系吗？”
“那是当然。”
“那你本身甚么定见？”
或者，如果加拉昔那边的星汉民也产生了近似的事情，应当如何措置。
“那案例上面如何说？”
“如果是非友爱权势？”
“这不会商嘛。”
并且共和国也是鼓励那里有压迫那里就有抵挡的，也是鼓励造反有理的，只不过当一小我发明路上统统人都在逆行的时候，这小我就会被送去某个鸿沟宇宙实际其抱负了。