考官爱如何判如何判吧，归正测验时候有六天，哪怕这作文一分不得，她也不必然会被淘汰。
团体看来，没有逻辑硬伤。
【倒也不必然，毕竟终究成果还是要看作文的行文。】
“……你说得也是。”
霍悠点头：“写了对我的熟谙吗？比如以为这小我是好还是坏，是外向还是外向之类的。”
【好。】
霍悠做好了心机扶植，先草稿了一个行文头绪，然后也开端奋笔疾书了起来。
霍悠点开终端，上面因为接入了学院单网，目前终端上只要两个联络人。一个是学院播送处，想必是此厥后传达测验信息的；另一个就是她的结对工具，与她的准考序列号只在个位数上分歧的杭川。
播送再次呈现，奉告考生们第一场测验结束，让他们遵循准考序列号顺次前去就餐点就餐。
可如果从他的缺点解缆，切磋他的弊端和改进的体例，会不会又过分攻讦主义，让考官感觉她这是在借贬低本身结对工具，而举高本身？
霍悠堕入了纠结当中。
学院单网只支撑手动录入，分歧于脑电波录入，这类录入体例极其磨练人的手速。
至于写得少……大抵是因为他的信息的确有些无聊。
【应当就是如许，还要磨练我们相互之间均衡问答的才气。】
这无疑就会使两人之间滋长一种隔阂和不满，相同上多少都会不畅。
其别人都能够面劈面扳谈，相互体味，他呢？现在终端上只显现了他的结对工具的根基信息，包含名字、考场号和准考序列号。
考场里本来两两结对后，另有些轻松的氛围一下子就冷凝了。
【我们相互都不要问题目了，还是将本身的一些环境写出来，发给对方看吧。省了问题目的时候。】
有些已经开端执笔写了。
但这么写……霍悠总感受有一种淡淡的耻辱感。
占分比重多不说，没有标准答案，主观分所得全看考官的偏好和表情。
曾经经历过九年任务教诲，三年高中糊口的女人想必都晓得，作文，那绝对是孩子们的恶梦。
杭川比起她来，内容字节要少，但看得出来，他的手速也并不慢。
一想到现在他笔下的人物是她，他哪怕思虑的时候，脑筋里的也是她……
就在大师筹办开端大谈特谈一番的时候，播送又响了。
【那我们挺占上风，毕竟我们之前熟谙，他们却相互不熟谙。】
谁晓得星际社会的阅卷考官会如何评判一篇作文？
还想甚么想，她体味杭川甚么，就写他甚么，哪怕写他奥秘让她一向狐疑不掉，那也是基于对他的了解不是？
而杭川……他也开端动笔了！
【学院这是甚么意义？考我们汇集信息的才气和效力？】