和李老爷谈了谈关于三个孩子的教诲题目，他只要一个前提，那就是这三个孩子要如何教都由他决定，李老爷和他们的娘都不能插、手。一旦他们插、手，卫乐当即把三个孩子送返来，同时消弭师生干系。
“爹，刚才先生因为我们三兄弟蹲下说话弄脏了大氅，你让人把先生的大氅弄洁净。”
以是当代的教员，常常说门生难教，除了门生本身的启事外，另有家长在内。
“没事，你这三个儿子都是好孩子，我很喜好。”
一见卫乐，门房当即把人请出去，又让其他下人去禀报老爷，卫先生来了，还和几位少爷们在一起。
卫乐进屋先施礼，然后才垂手站在一旁。只见先生与振威将军一左一右坐在炕上，而炕上还摆着炕桌，上面正放着一本未写好的折子。
又和李老爷谈了一会儿，再去书房看了看三个孩子，卫乐才在李府下人们的护送下回到卫宅。
毕竟有些孩子不清算是不可的，一味的娇惯成果只会让他们更加肆无顾忌。卫乐就见地过很多被娇惯养出来的孩子，那可真是没法无天，在别人家做客欺负仆人家的孩子那都是可气的，看到甚么就想要，不给就在地上打滚撒泼，而应当卖力的家长却站在一边不管，还一副拿自孩子没辙的神采，卫乐最讨厌如许的家长了。
面对如许霸道不讲理的发言，卫乐但是一点也不料外他家的孩子会偷东西，还偷的理所当然了。
李老爷最担忧的也是这个儿子，以是在跟卫乐说话时，侧重提了提二娃的事，让卫乐内心有了个度。
幸亏是当代的家长，在这方面还是很支撑先生教诲自家孩子的，以是卫乐这一前提并没有碰到甚么禁止，很快就通到了。
“性附近~”
以是卫乐才会提早跟李老爷说清楚，不要等他经验孩子时，家短跑出来禁止，那样只会助涨孩子们的气势，让他们越来超出份，最后终究走上了一条不归路，再想改正就晚了。
“大哥，我们是不是抱病了？”
先生的声音从二院传了过来，卫乐挑了下眉，直接就如许往二院而去。
“李老爷快快请起，这是做甚么。既然我决放心他们做弟子，自当用心教诲，他们成才我也有面子不是？”
“卫先生真是不美意义，几个孩子给你添费事了。”
先生用心与不消心教诲，这不同但是很大的。
先内行执羊毫，正在折子迅笔疾书，看来他是想要尽快写完这折子，并且还要当即送走。
“没有。”
李老爷一听，这还得了。当即承诺了下来，并且还说如果三个孩子不听话，先生尽管束训的话来。
“哈，在内里漫步恰好碰到几个孩子，便考了考他们，李老爷把几个孩子都教的很好。”
“习相远。”
“好，我摸摸。”
“先生如何来了，请坐。”
“性本善。”孩子们接第二句。
“好，爹当即让人去弄。”
大娃把手放在三弟的额头上，成果摸半点也没摸出甚么，最后干脆用本身的额头却碰触弟弟的额头。
一边背一边走，等背完整本三字经，三个孩子的家也到了。
至于功课做错了，教员反倒是很少打，只会问他为甚么做错了，还会重新给他讲授，以是卫乐并不非常反对教员打门生的教诲手腕，只需求教员本身把握标准便可。
当代推行的但是棍棒底下出孝子，先生打门生家长绝对不会以为是先生的错，只会再狠狠的经验孩子一顿，并且拉着他们带上礼品上门赔罪。
成果他们还是没能克服病魔，两小我前后离他而去。