她停顿了一下，看了看学弟学妹们或不平气或猎奇的神采，说道：“我们当初，动词的畴昔式、现在式和词根，错了一个算全错；动词的介词牢固搭配没写或写错了，算全错；没有说明这个动词是及物动词还是不及物动词，算全错；名词只写单数不写复数，算全错……比拟之下，我对你们的要求还算松了，没写介词扣一分，只写畴昔式扣两分，你们感觉呢？”
见没人搭腔了，阮冷静和缓了语气，说道：“我晓得你们之间必定另有民气胸不满。但是你们已经考过一模了，还要我来给你们阐发题型吗？听力不说。单选分近反义词和语法综合，语法综合考甚么？考动词变位、考介词牢固搭配、考数词、考动词及物还是不及物、考派生名词……你说你作文考前突击，我信；浏览考前突击，我信。可这些完端赖平时堆集的东西，你再来给我说考前突击，那对不起了，学姐会代表大三年级统统过了专四的人呵呵你一脸。”
说完，她又对阮冷静笑了笑：“那就交给你了。”
阿拉伯语的一个动词有四种情势：畴昔式、现在式、词根和号令式。普通来讲听写的时候会把畴昔式、现在式和词根全写出来，因为动词的畴昔式的词形分歧，其对应的现在式、词根的情势也会有所分歧。动词的畴昔式、现在式和词根的窜改有必然的规律，这个规律是第一册的内容，也是最根本最首要的语法之一，如果门生在听写的时候不把这三种情势写下来，教员底子不晓得他们到底有没有把握这一规律。
以后，阮冷静就对大二的阿一课堂敬而远之了，她甘愿提早问清楚况教员每天来讲授楼的时候，然后在入口等着把修改好的听写本交给她，也不想再去触霉头。
“上课了？”
……等等，她为甚么要嘉奖这个没构造没规律没规矩的家伙？
“不，你去。”
“是她吧？我们的听写都是她改的？”
……
“我在班上，后两节是我的课。”
她再次细看了课堂里的每一小我，这一次，她的目光落在了坐在靠窗的位置，上课了都还趴在桌面上睡大觉的男生身上。
“……没有。”做不出棍骗教员的事情。
阮冷静眨巴眨巴眼睛：“诶？但是……”
“你去。”
“哎呀冷静你最好啦~”况璐很熟络地捏了捏阮冷静的脸，然后也不管她无语的神采，推开门对班里的门生说道，“教员有点事情，下节课晚点儿来。有学姐会带着你们上自习的，你们要乖乖的，有甚么不懂的能够问学姐，学姐很短长的。”
阮冷静则站起了身，不认同地说道：“你们说我改得严，但实际上是况教员对你们的要求太松。想晓得我们当初的扣分法则是如何的吗？”
“我们都晓得，只是没写下来罢了。”一个男生出言辩驳道。
“不是啊，我上午只要两节课，你给我发动静的时候我就在寝室。”
“哦……”况璐拉长腔调应了一声，俄然暴露个过分光辉的笑容来，“既然你没课，那就帮我守一下自习吧。我得去筹办一下开会要用的质料。”
“况教员对你们宽松，不代表你们能够对本身宽松，以是……”
真是太不像话了！
“好，你在哪儿？”
“……”
她加快脚步畴昔，把袋子递给况璐，笑道：“阮冷静牌宅急送为你办事，对劲请打五分亲。”
“教员停顿时候太短，你们能够反应，教员又不是不讲事理的人。再说了，我们大二的时候也况教员教的，我们都能写下来，为甚么你们写不下来？”