“唐传授——”这时，课堂有人发问。“你感觉斯德哥尔摩综合征，是算爱情吗？”
为了尽量不华侈相互的时候，唐溯都是挑着一些浅近的东西来讲——有些他以是为的浅近，在门生们听来，还是非常的奇异。他的讲课体例，跟许箻有类似，就是在案例方面上，能够信手拈来，这也是让门生们非常喜好的体例。
唐脩黯哑地笑了笑：“故事时候结束，预知后事如何，本身去问唐二。”
许箻真特么想骂娘了，见过烂尾的故事，可没见过烂得这么透辟的。
许箻顿时感觉自个脑门儿犯疼了。
当时在课程安排的时候，校长就特地交代了下，把黉舍最大最好的大课堂指给了唐二爷。
“因为唐二他十七岁的时候，MIT（麻省理工）的艾弗理传授特地聘请畴昔给院里的博士生们做讲座，成果那些高高在上的博士生们将唐二当作了是跑错处所的高中生。”
这词从唐脩嘴里出来，总感觉惊吓的成分大过于欣喜。许箻表情忐忑地走回到了课堂，就发明偌大的课堂空荡荡的，本身那两百名的门生不见了！
统统人都在等着他的答案。
许箻也垂垂听得出神了。
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“为甚么？”
斯德哥尔摩综合征的由来，是在1973年，瑞典都城斯德哥尔摩的一家银行，俄然遭遭到一名逃狱犯人突入，并且挟持了4人当人质，这场人质挟持持续了131个小时之久。在这长时候的挟持里，遭挟持者却逐步对挟持者产生了怜悯与认同，乃至有了崇拜的心机，到最后衍生出一种休戚与共的共同依靠征象，以为相互的运气是不成豆割的……”
四周立即一阵窸窸窣窣的躁动。统统人全都把目光看向了唐溯——年青漂亮的男人，老是能勾起女性对爱情的神驰。
看来，明天对唐大凶手YY过甚，成果遭报应了！
口袋里的手机在这时候响起。
在场合有的女生都拉起了耳朵，想听听看这个器宇轩昂的年青传授的爱情观。许箻不自发地也把身子挺了挺。
的确是强大到了毁天灭地的境地啊啊啊啊啊
感谢18702601512的花花，也成为童生了也！
4，人质信赖，要逃脱是不成能的。”
本来……这就是他的爱情观。
许箻暗忖，这家伙估计之前都没想过这类题目吧。
许箻是从后门偷偷溜进大课堂的时候，唐溯正在讲着斯德哥尔摩综合征，她在最前面找了个位置坐下。
“我以为，男女式的爱情根本，起首必须建立在划一而独立之上，那些所谓的为爱窜改，为爱让步的屈就行动，并不成取；爱情不是捆绑住对方的桎梏，而是让相互的心更自在，因为那是你碰到了这个天下上的另一个本身。
对于给门生上课这类事，毫无疑问，唐溯感觉这的确是比爱情更华侈时候跟生命的行动。但是，他同时又对这类传播学术知识的行动赐与了绝对的尊敬，以是，对待本身的课，即便实在讨厌，他也会尽责。
……
没有服从，没有逢迎，有共同的认知，有分歧的观点，相互相互尊敬，相互吸引。”
2，在遭挟持过程中，人质必须体认出侵犯者能够略施小惠的行动。
哦嗬！这才是重点。
许箻身子僵了下，不自发地把本身往一边移了移，将本身藏在火线同窗的身后——他应当不晓得才对啊，光芒这么暗，并且方才她出去的时候但是一点声音都没收回。
“晓得唐二为甚么这么讨厌讲授吗？”
以是，当课间结束的时候，面对大课堂里一下子俄然多出的了两百多名门生，唐溯还是能面不改色地持续本身的课程。