并且，她探听到，此次同去的有弗兰克和朱齐家，如果到了高三再去，到时候都不知和甚么人一拨儿。如果赶上温小糖、钱渝、桂宝宝那几个，那不得把人烦厌死吗？
到了上晚自习时候，全部高二（4）班都骇怪了。
看看全班等候的眼神，晓得违逆了这帮兔崽子步队是没法带的，刘红只好委曲本身利用了智能板。
泡面好了!
本来快期末端，她应当放心读书，但是班里边凡插手爱丁堡项目标大多都去过了。她是插班生，很多事情都不赶趟儿了，只能抓住一项是一项。
但门生们不如许以为，分开上课，他们落空的将是豪情和欢乐，谁敢说对同性身材的兴趣超越对同性身材的兴趣？觉得这是国度队练习吗？这就是男女生相互观赏的体育课！
等刘红想用白板讲讲统计题时候，楚才说：“刘教员，咱用智能板讲吧！”
办理方听到的永久是定见和建议，就像社会上的大多数事情一样，沉默者的好处老是被出头的人牵涉。
但我们强大的全面并不觉得意，因为这指责里边有一层意义他很喜好。人们是这么说的：“就是这个拖地的全面，要不是他为女朋友出头，我们也不会分开上课！”
这春潮来得太狠恶了，溢出了河道，超出了山丘，大有冲上珠穆朗玛的趋势。全部山川大地都在吼怒着：我爱你！
他感觉很委曲。
紧接着，田静就像换了小我似的，俄然推心置腹起来：“全面，你说你跟郑铮较甚么真儿呢？郑铮的事儿就是冯董都得给他帮手，这不是因为他是数学尖子，这是因为我们黉舍一贯倡导关爱、关爱特别同窗，你了解吗？”
他们把这类不满放在两小我的身上，一个是打人者全面，一个是嘴贱者甄俭。
这黉舍一贯如此，并且以此为荣。没体例，全面感觉他在弱智儿童跟前败了一局！
剩下一个全面接受了来自全校的调侃和指责。
第二幅，他们相爱了，一只把嘴里的虫子喂给另一只。
第一幅，两只小黄鸡一起寻食。
做这么大的决定都不跟他打号召，较着是内心没有他。
第九幅，没有任何一只小黄鸡，只要一行爪印和一行字：“这里曾经有过一个故事…….”
他灵感来了，把拖把往水槽里一墩，回到课堂，看到洗得干清干净的白板，冲着值日生吴天一竖了一下大拇哥，然后，拿起白板笔开端抒发他的豪情。
第八幅，戴王冠的等得很怠倦，王冠歪了。
第七幅，戴胡蝶结的满怀豪情地解缆了。戴王冠的站在身后祝贺她，说：“不管你收成了甚么，我在这里！”
这就是全面活力的启事。
……
当她报了名，要解缆的时候，才发明本班的郑峥也上了车。本来，他才是真正的最后一个！他背了个大包，看看谷雨，看看朱齐家，没说甚么话，就主动到最后一排就坐。没体例，谁让他块头生得大！
……
全面当然了解，他和郑铮的最大辨别就是，他不欢畅能够会砸东西，而郑铮只要成心愿他就甚么都不说，他会无停止地跟着你，哪怕你在上厕所，直到你承诺他。
凭甚么这个白瘦子也能报上名？凭甚么他报名就不可？他气冲冲地跑到门生处找田静要说法。
田静一本端庄地给他解释：第一，他在处罚期间，十个学时不能间断；第二，这活动他去过了，项目本意就是让没有露营经历的人学会应对天然，他再去就没成心义。第三，快期末测验了，但愿他把心机放在功课上，其他事情就不要用心了。
这是爱丁堡奖项中的一个子项目，她想多争夺一个奖项。