大师又一起查抄了五楼，成果都是空无一人。
三楼和四楼的环境都差未几，只是三楼因为有办公室，以是内里有几个教员一样的人，此中就有赶志雄分开的阿谁带眼镜的中年人。
因而孙鹏，志雄和瘦子就一起来到了黉舍门口，为了不让志雄再弄出费事，孙鹏决订婚自畴昔‘唤醒’看门老迈爷。进了门卫值班室，孙鹏看到一名驯良可亲的老迈爷，并且主动跟孙鹏打号召：“过来接孩子吗？”
这个时候，志雄从速跑畴昔想去踩此中一个女西席的脚，成果志雄刚踩了一下，阿谁女西席就嗷嗷大呼起来，跟着就跑开了。剩下一个女西席也吓得仓猝逃离了办公室。
孙鹏开端明白了：“以是我们实在不该该持续在课堂内里找，而是应当从其他方面动手，说不定剩下两个目标人物就是在操场上那些上体育课的人。”
来到讲授楼一楼的时候，大师又惊呆了。本来一楼固然有很多的班级，都是一年级的班级，但是每个课堂内里竟然都没有人。
“你究竟是甚么人？在课堂内里干甚么？”阿谁中年人持续诘问道。
小谭答复道：“唤醒钥匙的确是要求那么做的，但是这小我应当是影象载体影象中存在的人，我看他上楼下楼了好几次，影象载体应当在上课的时候能够看到他吧。”
小谭和孙鹏有了新的设法，那就是让志雄把可爱的阿谁戴眼镜的中年男人引开，然后小谭和孙鹏去六年级4班的课堂看看那些门生，看看是否能够从窗口动手，大抵锁定一些门生。而郑晓东和瘦子，持续去黉舍其他处所转转，看看有没有其他可疑的人。
又处理了一个，孙鹏，瘦子和志雄返归去找小谭和郑晓东，成果小谭和郑晓东也已经唤醒了逃脱的两个女西席。也就是已经完成了四个目标人物。这个时候，每小我的脑海里又响起了一个声音：“倒数计时剩下2小时。”
“不美意义，如何称呼？”志雄跟阿谁中年人打号召。
志雄非常惊奇：“小谭，你阐发的太对了。如果这个黉舍是一小我的影象内里的一个场合，因为他在上课，以是他的影象内里就是上课的场景，因为他看不到其他课堂的东西，以是影象内里就临时没有其他课堂的人，但是他能够上课的时候通过窗口看到上面操场上一群上体育课的门生，以是瘦子他们就看到了操场上的门生，因为他们是存在在影象内里的。”
“也就是说，现在全部课堂内里都不存在其他的目标人物了？”孙鹏反问道。
孙鹏只能号召大师先下楼去。一边下楼，志雄不解地问道：“不是你说的那些教员应当是目标人物吗？为甚么我上去没法唤醒他呢？莫非我弄错了？”
几小我开端筹议起来，决定先每层楼走一遍，看看黉舍有多少班级，大抵统计下有多少门生。
小谭和孙鹏发明，能够通过窗口看到操场并且能够看到很多人上体育课的位置，只要课堂最内里，靠近窗口的那两排位置，而大抵有七八个门生。
瘦子还是很迷惑接着问道：“那如何解释我们刚才在三楼看到的那几个教员？”
阿谁中年人还是非常愤恚：“甚么人啊？有病也别到处跑啊？并且这里是黉舍，你们给我从速分开，不然我立即叫保镳赶你们走。”
志雄俄然问道：“如何畴昔2小时了，他们都没有下课过呢？”
如果遵循小谭的设法，孙鹏，志雄和瘦子他们就没有直接下楼，而是来到了三楼的西席办公室。内里有两女一男三个西席。
时候畴昔了一半，6个目标人物已经找到并且唤醒了4个，但是仍然剩下2个。并且到现在也还没有找出谁是影象载体。