“诚恳说，我没有拿过零分。我信赖，你们也没有。那么，能够奉告我，零分，对于你们而言是甚么？”MJ.再一次发问。
“唉！寻寻觅觅，冷冷僻清，凄惨痛惨戚戚。似对还错时候，最难挑选。三杯两盏咖啡，怎敌他昏昏欲睡！卷发也，正悲伤，倒是旧时了解。 满卷红圈堆积，蕉萃损，现在有谁堪伤？守着窗儿，单独怎生得黑！梧桐更兼细雨，到傍晚，点点滴滴。此次第，怎一个惨字了得？”同窗乙哀叹。（参考：李清照《声声慢》）
脸还是那一张脸，神采也还是那一个神采，只是那双向来都是毫无活力的眼睛里此时却呈现了一抹好久未现的笑意。
翻开一看。
“试卷发了，成绩差又如何？在这里鬼哭狼嚎些甚么？莫非成绩还会因为你们的无病申银而变得可观一点吗？偶然候在这里无病申银，倒不如快点读书，查缺补漏！”值班教员睁着一双吵嘴清楚的大眼睛狠狠地瞪着那些个“悲伤欲绝”的同窗们。
“然后，拿零分也是一件智力活。想要胜利的拿到零分，就必必要胜利地避开统统的精确答案。而这就需求用到赅博的知识来解除统统的精确答案了。”
今后，高三（10）班的同窗们都悟出了一个事理——数学的最高境地是数形连络，而学习的最高境地是拿零分！
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