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“叮铃铃……”铃声想起，王教员迈着健旺的法度向课堂走去。
《因材施教――不要让你的思惟束缚了天赋的脑筋》
旁人都觉得她也是不舍，就没打搅她。
班主任想，莫不是两个孩子早恋了，教诲局长的孙女才一起追过来的吧？
你感觉他一个成人会对一个未成年小女人动手吗？
“陆屿，太好了，我们又成同桌了！”
固然书籍不是初中的讲义，而是连教员都头皮发麻的信息工程学、犯法心机学、英文原版著作等，因为他天赋的名头已经小驰名誉，以是也没有吓到别人。
班里的同窗纷繁围了过来，一个个面露不舍。
本身当初的猜想公然是对的，陆屿同窗在她的放养下, 年年第一, 成绩从不降落。
一味的逼迫反倒轻易激起孩子的逆反心机。
本来之前天赋不爱学习，只爱游戏的传说底子就是假的！