“孩子们，我叫楚凡，今后就是你们的教员了，而你们……就是第一批楚门弟子！”
看着底下叽叽喳喳镇静难抑的孩子们，楚凡不由得深吸了一口气――璞玉虽好，尚需打磨！这42个孩子最后能成才的到底有几人尚未可知，现在就该给他们上这初入师门的第一课了。
当然，除了董浩然，剩下的41个孩子也都各有过人之处，楚凡这一下算是把济州岛汉人中少年精华一网打尽了――俄然之间楚凡心中涌起了同唐太宗开科取士时一样的感受，“天下豪杰入吾彀中矣”！
全部过程虽烦琐却很持重，统统都很顺利，可到了董浩然的时候，却出了不测！(未完待续。)
看似多此一举的启究竟在很简朴，就是要增加这些帝国将来的官吏们对天子、对皇权的虔诚――“六合君亲师”自古以来便是中国人的最高权威，皇上不但占了“君”这一条还不敷，更要把“师”这个身份紧紧把持住，哪怕是名义上的。
入门礼是孙和斗帮着设想的――由楚凡带着这帮孩子一一向孔子牌位焚香祷告，然后孩子再向楚凡行两跪六叩的师礼才算正式入门。
满屋的欢乐雀跃中，楚凡重视到了几小我，他们不像其他孩子那么镇静，眼神冷酷仿佛有点冷眼旁观的味道，楚凡拿不准他们是不明白这楚门弟子意味着甚么呢还是真的淡薄名利？
这么做一来是因为现在耽罗国还不具有开科取士的前提――耽罗百姓中汉人可只占了一小部分，总不能公开作弊吧？并且楚凡也不成能当耽罗国王，他给本身的定位是“监国”，那到殿试的时候是那位女国王去呢还是他这位监国去？于礼分歧嘛！
这番声色俱厉的话一下把孩子们的蠢蠢欲动打得烟消云散，一个个仿佛斗败了的公鸡般蔫头耷脑地应是。
特别是最后一排边上那位瘦肥大小的孩子，面无神采地四周张望，一双眸子通俗得如同看尽了人间沧桑普通，教人看了既心伤又担忧。
实在设立孺子营、把优良少年吸纳到楚凡门下这个主张最早源自宋献策对耽罗国礼曹开科取士的假想――用科举轨制皋牢人才持续了上千年，早已成了这个期间轨制设想者的首选。
楚凡当然明白这个事理，以是他把开科取士这个轨制做了点小小的点窜――既然要当教员，干吗只当名义上的？实实在在讲授生岂不更能培养虔诚？因而便有了这首批42名楚门弟子的孺子营！
说完楚凡微微挺了挺身，一一察看着这帮经历了大起大落现在看上去似懂非懂的孩子，好半晌看到没人吱声他才朗声道，“既然你们都情愿接管这个应战，那我们就开端行入门礼！”
他们在看楚凡，楚凡也在细心察看他们――这是他的第一批弟子，也是他体系化、标准化培养的第一批人才，更是他脑海中那远超这个期间的知识、认识、看法的第一批传播者和实际者，他怎能不谨慎翼翼、如履薄冰？
通过科举博得功名的统统人名义上都是天子的弟子――殿试比拟会试，统统中试者都不会被淘汰，只会产生名次的窜改，就是为了让大师都当上“天子弟子”，同时还把提拔三鼎甲的权力留给天子。
楚凡扭头看了看端坐一旁的孙和斗，他想起了后者送保举名单时对这董浩然的一番评价，“此子生性聪明，诸科目虽成绩平平，却似决计为之……罕言寡语胸中却崖岸高大，假以光阴必非池中之物！”――孙和斗但是标准极高的人，能给出这么高的评价，足见这董浩然却有过人之处。
说到这里，楚凡停了下来，缓缓扫视着那些被鼓励得有些迷离的眼神道，“望之深就必定责之切……从明天开端，你们就将在这个院子里开端新的糊口，或许对你们而言，这会是水深炽热的糊口……每天六点起床，我带着你们晨练，晨练结束你们回书院普通上学……下午回院子开端我们楚门的课程，直到早晨十点……每个月我会测验一次，成绩分歧格者，开除出门！……该说的我都说完了，有谁感觉太苦太累的话，现在便能够走，我不强求！”