李二陛下的手紧紧握成拳头，发下重誓！
一提及文明上的事情，说到了本身的好处，孔颖达就主动开启了须生说教的形式，这一刻，除了门生，就没有其别人了，他的年纪和身份也足以当李二陛下的教员，李二陛下也是对他极其尊敬的，以是并没有感觉有甚么不当。
孔颖达点头说道：“陛下所言极是，正如同三明所言，这口音的题目，一向困扰着分歧地区的人，关中话蜀中人听不懂，山东话关中人听不懂，河北话，山东人又听不懂，以是老臣觉得，三明之建议，非常有需求，老臣也有体味；一关中老友去了蜀中，二十余年未见，乍一见面，我们都听不懂对方说的是甚么。
就如许，其师尊带着三明见地了此大家间各种百般的事情，讲明各种百般的事理，还说天下最大的学问，就在大家间，看破了大家间，统统的事理也就都明白了，阿谁时候读书实在就是修身养性怡情，无关乎真正的学问，因为书中的学问也是先人所看所闻所思所想之所得，千百年前的题目和处理的体例，到了现在，早就变的脸孔全非，如果只是读书中的事理，那么永久也处理不了任何实际的题目。
这也是苏宁写在最后两张纸上的担忧之地点，当然苏宁不会说今后的事情，不会这个时候就提及李白杜甫，而是把目前已经有的诗作拿出来做比较，向李二陛下说了然本身的担忧，落空了古汉语三十六韵，还会有唐诗宋词吗？正如同当代，另有多少人能够做得特别局上完美之诗词？
孔颖达再拜：“臣必不负陛下之重望！”
军伍中生长起来的李二陛下刹时就被这类铁血真男人的书法给吸引住了，乃至于健忘了看注释，只顾着看书法，一边看，一边用手写写画画，一时候书房里李二陛下和孔颖达貌似都给忘了闲事儿，开端不务正业了，孔颖达拿了一张苏宁的字在一旁临摹起来，李二陛下拿起了笔也开端临摹……
“爱卿所言，我也深为附和，苏宁的确是师从高人无疑，如许的大事理，一个小孩子就算再如何资质出色也不成能悟出来，必定是数代人之功，固然我没法面见那位高人，但是苏宁已经学到了很多东西，并且将会为我大唐所用，这就够了；那么对于苏宁，爱卿有何教诲之设法呢？”李二陛下清算了心机，开端存眷苏宁，这才是最首要的。
三明说的没有错，这是老夫读书数十年以来最大的猜疑，听完这番话以后，老臣仿佛醍醐灌顶，几近就是那一瞬，老臣多年的困扰就不复存在矣！前人云，书读百遍，其义自现，老臣枉读数十年书，何止百遍？但老臣却未能读出版中事理，而此子未曾读书，倒是明白了这些事理。
李二陛下也放下了笔，拿着一张写满了字的宣纸，和苏宁写好的字做了个对比，得出来的成果很让他不爽，但是又不得不平，书法绝非一日能够练成；听到了孔颖达的感喟，李二陛下也很有所得的点点头：“昔日竟未曾晓得，此子竟然写的如许一笔雄浑刚毅的书法，与我大唐目前之书法比拟，迥然分歧，此等楷书，却还是第一次见到，孔爱卿，这笔书法较之你我之书法，倒是上成之意境啊！”
李二陛下的打趣话让孔颖达先是一愣，看完苏宁所写以后点头苦笑：“老臣有罪，老臣有错，痴活五十余载，本日一日便让一黄口小儿上了四课！他说的很对，陛下，此事乃是大事，千万不成暴躁冒进，不然不但单天下人看朝廷的笑话，心胸不轨者也会趁机发难，更会形成不成设想之题目。
爱卿，这拼音读字法我算是开端体味了，比起我们过往所用的两字相切法，仿佛还真的是精确很多，只要学会了这拼音，三岁小儿也能读书啊！另有这口音，爱卿，你觉得呢？遵循这拼音读字法，说出来的口音与我们当下所用分歧，但是好就幸亏只要会以拼音读字，这类口音岂不是水到渠成？”