过了好几天，叶教员还是没把盘存帐目表查对完。女校长来了几趟，见没人把表格给她，也没说甚么，还是在黉舍办公室做会儿就走。
杏儿本想把那张报表拿出来给女校长，见叶教员这时的行动竟踌躇着，这时，女校长已走出校门口了！
杏儿一向压着那张表格，女校长来了好几次，也没问起这件事儿，杏儿呢，还是坐在位子里看书或报纸甚么的，事情真的是很安逸的。实在呢，杏儿心底很沉重，那张盘存表格就象一块大石头般压在杏儿心头，乃至压得有点喘不过气来，反而叶教员与女出纳的神采变得越来越轻松了！
西席节的到临，让黉舍教员都不觉镇静起来！因为女样长很风雅，每个教员都分到了不菲的礼品！只要杏儿没有。
甚么意义嘛，刚来的食堂工都有购物券，我来快一年了，如何会没有呢？杏儿不是在乎有否购物券，而是明摆着的事情说不畴昔嘛！
叶教员：“这是校长给你的，本来之前有个规定，事情未满一年的不能享用黉舍员工的报酬，此次女校长开了惯例了！“
女校长的一举一动对叶教员来讲，真是影响严峻呀！衣食父母嘛！
女校长又来黉舍了，坐到了叶教员中间/，叶教员赶快起家泡了杯茶端到桌前。
也不知那位粗鄙的男教员在杏儿眼里看出对他的轻视，还是跟杏儿一样，看杏儿也仿佛碍眼吧！
杏儿觉着这位男教员这句话就是冲着杏儿来讲似的，杏儿压抑住内心的困或，思忖着，是不是报表的事情让女校长起了甚么设法，让为不为她所用的员工是没有操纵代价的，心境让自已安静了下来，在大师眼中的杏儿，很淡定，一声不响坐在位子里，在大师喧闹的氛围下悄悄做动手中的事情。俄然，杏儿桌边的电话铃声响起，杏儿用安静温和的声音接起：“喂，您好！“耳边传来女校长忽楞短促的声音，仿佛很不肯意听到杏儿这类安静的语气，只是吃紧说了一句：”让叶老接电话！“
杏儿也站起家来去了趟洗手间，返来，看到叶教员站在办公室门口盘桓，杏儿本想招个号召再出来，快到门口时，杏儿掀创办公室门帘转过甚朝向叶教员，发明，叶教员双眼潮湿，仿佛强忍泪水的模样，仿佛不想让别人发明的模样，是为何，杏儿很茫然？随后从速进了办公室了。
杏儿不觉得然，自已只是被雇用来帮助叶教员事情的，没名没分的，黉舍福利没她份是普通，有她份是稿赏！有没有，无所谓啦！
但是在登记中才发明，书籍的盘存数和帐本滚存数的数据是有些不符的。那就奇特了，盘了那么多次，如果还与帐目上不符，会是甚么呢？要么是叶教员帐目登错？因而，杏儿以为自已盘得细心无偏差，叶教员以为自已都是一笔笔细心登记下来的，只是多说了一句：“当初这本帐目移交给我时是没盘存的，接办后就直接在这本帐册上做收发登记了！“意义是说，如果出错，那也是上任摞下的烂摊子，任务不在其他了！这倒是个很好的来由。