完整就是，三个成年人，都打击不垮的强大自傲。
父女两个同时出声。
夏果看婆婆，都快开端用俄语质疑本身了，忙打断把自傲陆抱走，免得小家伙误导奶奶的汉语程度。
陆同悠说话利索以后，把握的词汇量发作式增加，一度让陆西河他们产生女儿说话天赋还挺好的‘错觉’，可进入发蒙阶段后，只要不聊学习，百口氛围调和，可一聊到学习，那的确是，谁教谁晓得。
本身的确太聪明了，她前几天吃面的时候，见过这个方块图案，阿谁时候妈妈给她说，是‘挂面’。
普通环境下，家里人都会被陆有有萌的会心一击，然后再耐着性子重讲一遍。
看到女儿的反应，陆西河就有点悔怨了，除了学东西慢了点，陆有有其他方面做得都很好，他不该该这么严厉的，只是，他没有想到，陆有有也会和他报歉。
“有有，5加3即是多少。”加减乘除是绕不畴昔的题目，陆西河已经教了好几天加法了，现在，充满等候的看着女儿。
自傲感，强的阿加塔都思疑本身当年的汉语，是不是学错了两个词。
过两天，带西河去买两张彩票好了，她专挑陆西河不要的号码。
对小孩子来讲，家人的密切感和肢体打仗有很大干系，陆家常常会和陆有有‘嘟’一下，或是亲亲她的小胖手，来表示爱好。
“那爸爸妈妈和奶奶，平时教你这些东西……”陆西河听到一个三岁多的小朋友，忧?的奉告本身不喜好学习，有点哭笑不得，想问问陆有有，那之前家人给她上课的时候，是不是也很不喜好？
“有有，这个是桂花，不是挂彩。”
“即是53。”握住铅笔，陆同悠坐在小板凳上腰背挺直，相称自傲的给出答案。
你想帮有有逃学，至于还来篇论文吗？有本领直接和她们开口啊！
“有有对不起，爸爸太凶了。”
陆有有有点被吓到，下认识背起手来无措的看着爸爸，老是带着笑意的大眼睛瞪圆，带着几分不安的眨了眨。
不能说陆同悠笨，只能说小孩子的思惟体例，他们大人不懂。
感性派的陆西河不讲理起来，也是相称的不讲理，等阿加塔和夏果发明父女俩没有持续上课，不晓得在做甚么的时候，陆同悠坐在板凳上，乖乖的趴在中间看爸爸写东西。
三岁的小孩子，晓得甚么是喜好，甚么是不喜好吗？
而陆西河挥墨如雨，灵感迸发的写了篇，名为《论发蒙教诲的个别分歧用阐发》的文章。
等理性派的阿加塔和夏果弄清楚事情的委曲，只要一个题目。
一百，是陆同悠目前能辨认出最大的数字，比一百还要多，那真的是很多很多了。
这已经不是陆同悠第一次犯这类错了，陆西河解释过很多遍，加法不是把数字放在一起，可陆同悠还是笑眯眯超自傲的出错。
阿加塔是当年小处所组建黉舍师资力量紧缺时，志愿入职的体育教员，夏果是市重点的初中教员，而陆西河更是老牌名校的大学教员。
早教活动已经停止了快半年，陆有有终究从个位数束缚，投入两位数的陆地当中，和家人开端了新一轮的‘相互伤害’。
不！是学习的错。
他家有有和学风俗场反面，是孩子的错吗？
此次，指的是桂花。
“为甚么和爸爸说对不起啊？”陆西河把女儿抱在怀里，看着陆有有整小我像是耷拉耳朵的兔子，语气缓下来，把女儿的手握停止下，很惭愧的轻声扣问。