“比方此中教诲培养部分，以小学中学大学品级平常等而化之，小学级主神空间首要揭示各个剧情天下的分歧，令小学级聪明生命寓教于乐情势体味万千思惟的魅力。比方汗青学习，小学级主神空间直接把宿主投放到近似大唐帝国风云、高武大明的汗青天下，近间隔感受前人的魅力和范围；比方思惟文明教诲，教诲私有制思惟时，小学级主神空间直接把宿主别离投放到没有私有制观点的抱负天下和私有制崇高化的抱负天下。小学级主神空间特性是认知，指导聪明生命熟谙这个天下体味这个天下；中学级主神空间特性是提炼，兼容并济，截长补短，玄变幻点儿说就是寻觅本身的道；大学级主神空间特性是将来，指导聪明生命发明新哲学新思惟新主义，斥地前所未有的将来，绽放前所未有的光芒。”
吴炜非常惊奇，迫不及待诘问说：“九界大天下？”
吴炜不由心底悄悄咂舌，瞧宋破心对九界大天下的描述，驭兽斋斋主马唯的飞升天下清楚是《九界天梯》剧情天下。不过，吴炜对九界天梯剧情的印象，止于温新研发伪主神空间批量制造技术。现在的主神文明莫非是温新进阶之路的将来式？
“炼虚期为第七阶天下，合道期为第八阶天下，皆可视作四级文明。九界大天下存在很多家四级文明，恰是鉴戒了他们的经历，我才气飞速进阶炼虚前期。提及来，也不知偶合还是另有隐情，九界大天下里有三家顶级四级文明貌似与道友有着模糊约约的联络。”