也有直接上允熥这儿来讲情的，允熥发明这些还真不是能等闲推委的，都是气力派人物，比如徐晖祖来委宛地想让本身的儿子进讲武堂，能直接回绝？老朱都没有体例直接回绝，耿炳文的儿子，老朱就暗里里直接和允熥说让人家出来；另有李景隆的儿子，常升的儿子（就是常继宗），邓愈的儿子，冯胜的儿子，傅友德的儿子等，能不让人家来吗？最后统统的爵爷家的目标都是内定的，允熥还不得不从分到都城的二十个目标中拿出五个，才够了。
发明这一点的允熥反而放弃了本来的招生打算，改成各省分摊目标：十二个布政使司每个二十个目标，直隶地区都城四十八卫二十个目标，别的府二十个目标，有爵位的二十个目标，要求是批示佥事及以上的世袭或批示同知及以上的非世袭武将家的孩子。此中海军科的六十个目标也包含在内，本地的广東、福闽、浙越、直隶、山東、北平各分六个名额。
并且云熥遵循后代的风俗，要求地理课、兵法课、战策课和批示课要有一个完整的讲义，还要有完整的讲授打算。这可愁坏了要担负这些课程的先生，讲义总能乱来一个，但是完整的讲授打算自古以来哪有如许的端方，教到哪不都是由先生本身把握的嘛。
允熥厥后思虑了一下，发明了题目，因为他本身是‘副校长’和一门课的教员啊！就算是学不到甚么东西，本身家还能够挽救；而和皇太孙搭上干系的机遇说不定就这么一次，如何不珍惜？以是大师冒死要让本身的孩子进入讲武堂。
关于招生人数，因为这在大明是一个新事物，带有‘尝试’兴趣，以是统统父亲已亡，焦急办袭职的人，还都是遵循本来的体例去办；这一次的门生都是父亲尚在，本身在十六岁以上、二十二岁以下的未袭职武将后代，招生人数因为允熥一力主张，以是决定共十个班，每班三十人，海军两班，陆师八班。总计三百人。
幸亏，老朱给他的安排詹事院，终究在十一月初的时候职员都选定出来了。
而他重视到的第二点就是海盗。
作为一个后代的人，当然反对老朱这类‘禁海’政策。关税但是国度很首要的一个税源，不说后代，只说当代，宋朝的税赋就有相称一部分是关税，蒙元也是一样，到明朝就少了一大块当局支出；比及明朝前期开海的时候，朝政都被文官把持，开了海国度也收不到多少关税了。
兵法课就是由兵部的官员讲兵法，估计是一个纸上谈兵的课程，估计没甚么用。战策和批示与战例课都差未几，只是讲授的重点分歧，也是由饱经战阵的名将轮番上课。国文是教他们写字的，很多武将都是大字不识一个的人，老朱很推许文武双全，而允熥也以为识字在军队轨制化上很首要，以是也支撑。外藩课就是由礼部和理藩院的官员来讲一些外藩的事情，是最不受正视的的一课，不过允熥已经决定要在本身即位后进步这一门课的职位。
自从他在重阳节宴会上提出绕开这么一个‘培训班’今后，以后本身和兵部的官员早在当月就已经把条陈奉上去了；遵循老朱的意义，设立了战例、弓马、技艺、地理、兵法、战策、批示和汗青、国文、外藩共十门课程。此中外藩这一门课是允熥果断要求加上去的，因为他今后是要对外用兵的，以是要让这些将来的中初级军官晓得一点他国的事情。